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    16x2-16xy+4y2．
    考点：提公因式法与公式法的综合运用
    专题：
    分析：首先提取公因式4，进而利用完全平方公式分解因式得出即可．
    解答：解：16x2-16xy+4y2
    =4（4x2-4xy+y2）
    =4（2x-y）2．
    点评：此题主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式，熟练应用完全平方公式是解题关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为倡导低碳生活，绿色出行，某自行车俱乐部利用周末组织“远游骑行”活动．自行车队从甲地出发，途径乙地短暂休息完成补给后，继续骑行至目的地丙地，自行车队出发1小时后，恰有一辆邮政车从甲地出发，沿自行车队行进路线前往丙地，在丙地完成2小时装卸工作后按原路返回甲地，自行车队与邮政车行驶速度均保持不变，并且邮政车行驶速度是自行车队行驶速度的2.5倍，如图表示自行车队、邮政车离甲地的路程y（km）与自行车队离开甲地时间x（h）的函数关系图象，请根据图象提供的信息解答下列各题：
    （1）自行车队行驶的速度是
     
    km/h；
    （2）邮政车出发多少小时与自行车队首次相遇？
    （3）邮政车在返程途中与自行车队再次相遇时的地点距离甲地多远？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，⊙O的半径为4，B是⊙O外一点，连接OB，且OB=6，过点B作⊙O的切线BD，切点为D，延长BO交⊙O于点A，过点A作切线BD的垂线，垂足为C．
    （1）求证：AD平分∠BAC；
    （2）求AC的长．

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    2x2-12xy2+8xy3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：(a+1-
    4a-5
    a-1
    )÷(
    1
    a-1
    -
    2
    a2-a
    )    ，其中a=-1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，AC=4，AB=5，D是AC边上一点，E是AB边上一点，∠ADE=∠B．若CD=x，AE=y，求y与x的函数关系式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知AB是⊙O的直径，直线CD与⊙O相切于点C，AD⊥CD于点D．
    （1）求证：AC平分∠DAB；
    （2）若点E为
    AB
    的中点，AD=
    32
    5
    ，AC=8，求AB和CE的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    设直线nx+（n+1）y=
    		2
    （n为自然数）与两坐标轴围成的三角形面积为Sn（n=1，2，…2014），则S1+S2+…+S2014的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若x-
    1
    x
    =
    3
    2
    ，则x2+
    1
    x2
    =
     
    ．

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