小明在做解方程的题时，不小心将方程中的一个常数污染了看不清楚（式中用（【】）表示），被污染的方程是：2y- $数学公式$ = $数学公式$ y-（【】），怎么办呢？小明想了一想，便翻看了书后的答案，此方程的解是y=- $数学公式$ ，所以他很快补好了这个常数，并迅速地完成了作业．同学们，你们能补出这个常数吗？它应是

A.
1
B.
2
C.
3
D.
4

C
分析：设这个数是a，把y=- $\text{[math]}$ 代入方程得出方程2×（- $\text{[math]}$ ）- $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ×（- $\text{[math]}$ ）-a，求出即可．
解答：y=- $\text{[math]}$ 代入方程得出方程2×（- $\text{[math]}$ ）- $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ×（- $\text{[math]}$ ）-a，
解得：a=3．
故选：C．
点评：本题考查了一元一次方程的解和解一元一次方程的应用，关键是得出关于a的方程．

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小明在做家庭作业时发现练习册上一道解方程的题目被墨水污染了：

x+1

5x-□

，“□”是被污染的内容．他很着急，翻开书后面的答案，这道题的解是x=2，你能帮他补上“□”的内容吗？

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科目：初中数学 来源： 题型：

小明在做家庭作业时发现练习册上一道解方程的题目被墨水污染

3x-2y=□

5x+y=△

，“□”和“△”表示被污染的内容，他着急，翻开书后面的答案，这道题的解是

x=2

y=-1

，你能帮助他补上“□”和“△”的内容吗？说出你的方法．

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科目：初中数学 来源： 题型：

小明在做解方程的题时，不小心将方程中的一个常数污染了看不清楚（式中用（【】）表示），被污染的方程是：2y-

y-（【】），怎么办呢？小明想了一想，便翻看了书后的答案，此方程的解是y=-

，所以他很快补好了这个常数，并迅速地完成了作业．同学们，你们能补出这个常数吗？它应是（　　）

A．1

B．2

C．3

D．4

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科目：初中数学 来源： 题型：

问题解决：
（1）在某地有一个山洞，里面藏着无数的财宝，在山洞的入口处有8块标牌，上面有如下数学算式：
经人破解，发现原来在上述的某个数学算式后面有一个开启山洞大门的金钥匙，其它的什么都没有．你只能计算一次拿到钥匙，里面的所有财宝就都是你的：假如你没有拿到钥匙，那么所有的财宝你都拿不到了．把上述算式进行计算后，钥匙就在绝对值最小的标牌下面，聪明的你能拿到所有的财宝吗？试试看！
（2）小明在做数学作业时，不小心打翻了墨水，把一道解方程

(2+?x）+1=x题污染了，小明灵机一动，翻看了书后的参考答案，知道这个方程的解x=-2.5，于是他很快确定了被污染的“?”部分，复原出原方程，你能知道小明是如何求出被污染部分的？
（3）如图，OA⊥OB，OC⊥OD，∠BOC=28°，求∠AOD的度数．

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