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下列正多边形组合中,能够铺满地面的组合是(  )
①正方形和正六边形;
②正八边形和正方形;
③正方形、正十二边形和正六边形;
④正三角形、正方形和正六边形;
⑤正三角形和正方形.
A、2种B、3种C、4种D、5种
考点:平面镶嵌(密铺)
专题:
分析:正多边形的组合能否铺满地面,关键是看位于同一顶点处的几个角之和能否为360°.若能,则说明能铺满;反之,则说明不能铺满.
解答:解:①正方形、正六边形内角分别为90°、120°,不能构成360°的周角,故不能铺满,故此选项错误;
②正八边形和正方形;正方形的每个内角为90°,正八边形的每个内角为135°,两个正八边形和一个正方形刚好能铺满地面,故此选项正确;
③正方形、正十二边形和正六边形;因为正六边形的每个内角是120°,正方形的每个内角是90°,加在一起是210°,
另多边形一个内角度数为360°-210°=150°,另一多边形边数为360÷(180-150)=12,故此选项正确;
④正三角形、正方形和正六边形;1个正六边形,2个正方形,在一个顶点处的内角和为:120+2×90=300,
另多边形一个内角度数为360°-300°=60°,另一多边形边数为360÷(180-60)=3,故此选项正确;
⑤正三角形和正方形,正三角形的每个内角是60°,正方形的每个内角是90°,
∵3×60°+2×90°=360°,∴用正三角形和正方形镶嵌平面,每一个顶点处有3个正三角形和2个正方形,故此选项正确.
故符合题意的有4种.
故选:C.
点评:此题主要考查了平面镶嵌,两种或两种以上几何图形镶嵌成平面的关键是:围绕一点拼在一起的多边形的内角加在一起恰好组成一个周角.需注意正多边形内角度数=180°-360°÷边数.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,菱形纸片ABCD中,AB=4cm,∠ABC=120°,在线段AD上任意取一点E,沿EB,EC剪下一个三角形纸片EBC.

(Ⅰ)△EBC的面积为
 
cm2
(Ⅱ)将三角形纸片EBC剪成三部分,使它们能拼成一个与三角形纸片EBC面积相等的四边形纸片,请你在图2中画出拼接成的四边形,并简要说明画图的方法(不要求证明);
(Ⅲ)直接写出拼成的四边形纸片周长的最小值为
 
cm,最大值为
 
cm.

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科目:初中数学 来源: 题型:

有理数a、b、c的位置如图,下面的判断正确的是(  )
A、abc<0
B、a-b>0
C、|c|<|b|
D、c-a>0

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列二次根式中,最简二次根式是(  )
A、
1
2
B、
2
C、
0.2
D、
20

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科目:初中数学 来源: 题型:

不等式3-x<1的解集是(  )
A、x>2B、x>-2
C、x<2D、x<-2

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列调查方式中,适宜采用全面调查的个数是(  )
①调查乘坐飞机的旅客是否携带违禁物品;
②考察人们保护海洋的意识;
③审查书稿中有哪些科学性的错误;
④调查七年级二班学生的数学测试成绩;
⑤对宇宙飞船的零部件的检查;
⑥了解夏季冷饮市场上冰淇淋的质量情况.
A、5个B、4个
C、3 个D、2个

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科目:初中数学 来源: 题型:

函数y=
1
x+5
+3
中,自变量x的取值范围是(  )
A、x>5B、x≥-5
C、x≤-5D、x>-5

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科目:初中数学 来源: 题型:

阅读下列的解答过程:对于形如
m±2
n
的式子,只要我们找到两个数a,b,使a+b=m,ab=n,这样(
a
2+(
b
2=m,
a
b
=
n
.所以
m±2
n
=
(
a
)
2
+(
b
)
2
±2
a
b
=
(
a
±
b
)
2
=
a
±
b
(a>b).
例如:化简
7+4
3

解:首先把
7+4
3
化为
7+2
12
,这里m=7,n=12;由于4+3=7,4×3=12,
即(
4
2+(
3
2=7,
4
3
=
12

所以
7+4
3
=
7+2
12
=
(
4
+
3
)
2
=2+
3

根据上述提供的信息,化简:
8-
60

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知方程组
3x+y=k+1
x+3y=3
,设a=x-y,若2<x<4,求a的取值范围.

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