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12.如图1,△ABC和△DEF都是等腰直角三角形,其中∠C=∠EDF=90°,点A与点D重合,点E在AB上,AB=4,DE=2.如图2,△ABC保持不动,△DEF沿着线段AB从点A向点B移动,当点D与点B重合时停止移动.设AD=x,△DEF与△ABC重叠部分的面积为y,则y关于x的函数图象大致是(  )
A.B.C.D.

分析 要找出准确反映y与x之间对应关系的图象,需分析在不同阶段中y随x变化的情况,由题意知,在△DEF移动的过程中,阴影部分总为等腰直角三角形;据此根据重合部分的斜边长的不同分情况讨论求解.

解答 解:由题意知:在△DEF移动的过程中,阴影部分总为等腰直角三角形.
当0<x≤2时,此时重合部分的斜边长为x,则y=$\frac{1}{2}$×$\frac{\sqrt{2}}{2}$(x+2)×$\frac{\sqrt{2}}{2}$(x+2)-$\frac{1}{2}$x2=-$\frac{1}{4}$x2+x+1.
当2<x≤4时,此时重合部分的斜边长为2,则y=$\frac{1}{2}$(x-4)2
当4<x≤6时,此时重合部分的斜边长为2-(x-4)=6-x,则y=(6-x)×$\frac{6-x}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$x2-3x+9;
由以上分析可知,这个分段函数的图象左边为抛物线的一部分,中间为直线的一部分,右边为抛物线的一部分.
故选:B.

点评 本题以动态的形式考查了分类讨论的思想,函数的知识和等腰直角三角形,具有很强的综合性.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

3.如图,池塘边有两点A,B,点C是与BA方向成直角的AC方向上点,测得BC=60m,AC=20m,则A,B两点问的距离40$\sqrt{2}$m.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

3.如图,点D、E分别在△ABC的边上AB、AC上,且∠ADC=∠ACB,若DE=4,AC=7,BC=8,AB=10,则AE的长为5.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.图①是小明家、学校和游泳馆之间的位置关系示意图,某天放学后,小亮和小明同时从学校出发,小亮匀速步行前往游泳馆,小明先匀速步行回家取游泳用品,然后骑自行车原路返回,沿与小亮相同的路线前往游泳馆,小明骑自行车的速度始终不变,小亮和小明各自与学校的距离s(米)与所用时间t(分)之间的函数图象的如图②所示.
(1)小亮的速度为120米/分,a=3000;
(2)求小明骑自行车时s与t之间的函数关系式;
(3)直接写出小明和小亮相距900米时t的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.在平面直角坐标系中,△ABC的三个顶点的位置如图,P为△ABC内一点,P的坐标为(a,b).
(1)平移三角形ABC,使C点与原点重合,请画出平移后的三角形A′B′C′.
(2)直接写出A、B、P的对应点A′、B′、P′的坐标:
A′(3,1),
B′(1,-3),
P′(a-1,b-2).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.如图,在平面直角坐标系中,直线l平行x轴,交y轴于点A,第一象限内的点B在l上,连结OB,动点P满足∠APQ=90°,PQ交x轴于点C.
(1)当动点P与点B重合时,若点B的坐标是(2,1),求PA的长.
(2)当动点P在线段OB的延长线上时,若点A的纵坐标与点B的横坐标相等,求PA:PC的值;
(3)在(2)的条件下,已知AB=3,OB:BP=3:1,求四边形AOCP的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

4.如图,已知点F的坐标为(3,0),点A、B分别是某函数图象与x轴、y轴的交点,点P是此图象上的一动点,设点P的横坐标为x,PF的长为d,且d与x之间满足关系:d=5-$\frac{3}{5}$x(0≤x≤5),则结论:①AF=2;②BF=4;③OA=5;④OB=3,正确结论的序号是(  )
A.①②③B.①③C.①②④D.③④

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.阅读理解
    如图1,将△ABC沿∠BAC的平分线AB1折叠,剪掉重复部分;将余下部分沿B1A1C的平分线A1B2叠,剪掉重复部分;…;不断重复上述操作,若经过第n次操作,将余下部分沿∠BnAnC的平分线AnBn+1折叠,点Bn与点C刚好重合,则称△ABC是“可折叠三角形”.
    小丽同学打算探索一个三角形是“可折叠三角形”的规律是什么,于是她从简单情况入手,发现了两种特殊情形:
   
情形1:如图2,△ABC中,AB=AC,则△ABC沿顶角∠BAC的平分线AB1折叠点B与点C重合;
情形2:如图3,将△ABC沿∠BAC的平分线AB1折叠,剪掉重复部分;将余下部分沿∠B1A1C的平分线A1B2折叠,此时点B1与点C重合.
分析解答下列问题:
(1)在图3中,△ABC是“可折叠三角形”,∠B与∠C之间存在什么等量关系?∠B=2∠C.
(2)若经过三次折叠发现△ABC是“可折叠三角形”,请探究∠B与∠C(不妨设∠B>∠C)之间的等量关系.并加以证明;
(3)请你猜想:若经过n次折叠发现△ABC是“可折叠三角形”,则∠B与∠C(不妨设∠B>∠C)之间的等量关系为∠B=n∠C.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

2.下列各式:①${a^3}•{a^{-5}}=\frac{1}{a^2}$;②a3•a2=a6;③$\sqrt{{{(-5)}^2}}$=-5;④${(\frac{1}{3})^{-1}}$=3;⑤(π-3.1415)0=0,其中正确的是(  )
A.①④B.③④C.②③D.④⑤

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