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     圆锥的母线长为4，底面半径为2，则此圆锥的侧面积是

    A.            B.              C.            D.


    B

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    小明用图中所示的扇形纸片作一个圆锥的侧面，已知扇形的半径为5cm，弧长是

    cm，那么这个的圆锥的高是（     ）

    A． 4cm           

    B． 6cm    

    C． 8cm           

    D． 2cm

     


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    下列手机软件图标中.既是轴对称图形又是中心对称图形的是

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    其中x为数据0,-1.-3,1.2的极差

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在平面直角坐标系中.Rt△ABC的顶点A,C分别在y轴.x轴上，

    物线经过点B(2.  )。与，y交于点D，

    〔1)求抛物线的表达式:

    (2)点B关于直线AC的对称点是否在抛物线上?请说明理由:

    (3)延长BA交撇物线于点E.连接ED.试说明ED//AC的理由.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如果一个多面体的一个面是多边形，其余各面是有一个公共顶点的三角形，那么这个多面体叫做棱锥。如图是一个四棱柱和一个六棱锥，它们各有12条棱，下列棱柱中和九棱锥的棱数相等的是

    A. 五棱柱         B. 六棱柱         C. 七棱柱         D. 八棱柱

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    为解决停车难得问题，在如图一段长56米的路段开辟停车位，每个车位是长5米、宽2.2米的矩形，矩形的边与路的边缘成45°角，那么这个路段最多可以划出     个这样的停车位（）

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列运算正确的是（    ）

    (A)         (B)    (C)      (D)

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    勾股定理神秘而美妙，它的证法多样，其巧妙各有不同，其中的“面积法”给了小聪以灵感。他惊喜地发现：当两个全等的直角三角形如图1或图2摆放时，都可以用“面积法”来证明。下面是小聪利用图1证明勾股定理的过程：

    将两个全等的直角三角形按图1所示摆放，其中∠DAB=90°，求证：。

    证明：连结DB，过点D作BC边上的高DF，

    则DF=EC=，

    ∵ ，

    又∵，

    ∴ ，

    ∴

    请参照上述证法，利用图2完成下面的证明：

    将两个全等的直角三角形按图2所示摆放，其中∠DAB=90°。

    求证：。

    证明：连结

    ∵

    又∵

    ∴

    ∴ 。

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