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    点A（5，y1）和B（2，y2）都在直线y＝－x上，则y1与y2的关系是（      ）

    A、y1≥ y2    B、 y1＝ y2   C、 y1 ＜y2   D、 y1 ＞y2


    Ｂ

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    甲、乙两学生的身高都是1.7×102 cm，但甲学生说他比乙高9 cm.问有这种可能吗.若有，请举例说明.

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    分解因式：

                            

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    以下说法正确的是(   )

    ­  A.有公共顶点,并且相等的两个角是对顶角

    ­  B.两条直线相交,任意两个角都是对顶角

    ­  C.两角的两边互为反向延长线的两个角是对顶角

    ­  D.两角的两边分别在同一直线上,这两个角互为对顶角

    ­­

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    已知a、b、c是三角形的三边长，化简：|a－b＋c|＋|a－b－c|

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    足球比赛的记分为：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，一队打了14场比赛，负5场，共得19分，那么这个队胜了（         ）

    （Ａ）3场（Ｂ）4场（Ｃ）5场（Ｄ）6场

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    右图是用12个全等的等腰梯形镶嵌成的图形，这个图形中等腰梯形的上底长与下底长的比是　　　　　　　．

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，已知直线AB、CD相交于点O，OA平分∠EOC，∠EOC=110°，则∠BOD的度数是（    ）

    （A）25°            （B）35°      

    （C）45°            （D）55°

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知函数y=(k+2)x+k2-4,当k　　　　时,它是一次函数.当k=_________

    时,它是正比例函数.

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