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29、如图1,两个不全等的等腰直角三角形OAB和OCD叠放在一起,并且有公共的直角顶点O.
(1)在图1中,你发现线段AC,BD的数量关系是
相等
,直线AC,BD相交成
90
度角.
(2)将图1中的△OAB绕点O顺时针旋转90°角,这时(1)中的两个结论是否成立?请做出判断并说明理由.
(3)将图1中的△OAB绕点O顺时针旋转一个锐角,得到图3,这时(1)中的两个结论是否成立?请作出判断并说明理由.
分析:(1)由图可知线段AC,BD相等,且直线AC,BD相交成90°角.
(2)以上关系仍成立.延长CA交BD于点E,根据勾股定理可证得AC=BD,即可证明△AOC≌△BOD,根据两全等三角形对应角的关系,即可证明CE⊥BD.
(3)结论仍成立.延长CA交OD于E,交BD于F,可证得△COA≌△DOB,同上即可得结论.
解答:解:(1)在图1中,线段AC,BD的数量关系是相等,直线AC,BD相交成90度角;
(2)(1)中结论仍成立;
证明如下:如图延长CA交BD于点E,

∵等腰直角三角形OAB和OCD,
∴OA=OB,OC=OD,
∵AC2=AO2+CO2,BD2=OD2+OB2
∴AC=BD;
∴△DOB≌△COA(SSS),
∴∠CAO=∠DBO,∠ACO=∠BDO,
∵∠ACO+∠CAO=90°,
∴∠ACO+∠DBO=90°,则∠AEB=90°,即直线AC,BD相交成90°角.
(3)结论仍成立;如图延长CA交OD于E,交BD于F,

∵∠COD=∠AOB=90°,
∴∠COA+∠AOD=∠AOD+∠DOB,
即:∠COA=∠DOB,
∵CO=OD,OA=OB,
∴△COA≌△DOB(SAS),
∴AC=BD,∠ACO=∠ODB;
∵∠CEO=∠DEF,
∴∠COE=∠EFD=90°,
∴AC⊥BD,即直线AC,BD相交成90°角.
点评:本题主要考查了全等三角形的判定和性质,涉及到等腰直角三角形的性质、旋转的相关知识点,熟练掌握全等三角形的判定方法是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

30、如图1,两个不全等的等腰直角三角形OAB和OCD叠放在一起,并且有公共的直角顶点O.
(1)在图1中,你发现线段AC、BD的数量关系是
相等
;直线AC、BD相交成角的度数是
90°

(2)将图1的△OAB绕点O顺时针旋转90°角,在图2中画出旋转后的△OAB.
(3)将图1中的△OAB绕点O顺时针旋转一个锐角,连接AC、BD得到图3,这时(1)中的两个结论是否成立?作出判断并说明理由.若△OAB绕点O继续旋转更大的角时,结论仍然成立吗?作出判断,不必说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

27、如图1,两个不全等的四边形ABCD、四边形CGFE是正方形,连接BG,DE.交DC于H,交CG于K
(1)观察图形,①猜想BG与DE之间长度关系;②猜想BG与DE所在直线的位置关系,并证明你的猜想.
直接回答:连接四边形DBEG四边中点所得四边形是
正方

(2)如图2,将原题中正方形改为菱形,且∠BCD=∠GCE=90°.则(1)中的①、②的结论是否成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由.
直接回答:连接四边形DBEG四边中点所得四边形是
正方


(3)如图3,将原题中正方形改为矩形,且BC=mCG、CD=mCE则(1)中的①、②结论是否成立?不要证明
直接回答:连接四边形DBEG四边中点所得四边形是
形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,两个不全等的等腰直角三角形OAB和OCD叠放在一起,并且有公共的直角顶点O.

(1)在图1中,你发现线段AC,BD的数量关系是
相等
相等
,直线AC,BD相交成
90
90
度角.
(2)将图1中的△OAB绕点O顺时针旋转90°角,这时(1)中的两个结论是否成立?请做出判断并说明理由.
(3)将图1中的△OAB绕点O顺时针旋转一个锐角,得到图3,这时(1)中的两个结论是否成立?请作出判断并说明理由.
解:(2)在图2中,(1)中的两个结论
成立
成立
(是否成立);
理由如下:延长CA交BD于点
E,∵等腰直角三角形OAB和OCD,
∴OA=OB,OC=OD,
∵AC2=AO2+CO2,BD2=OD2+OB2
∴AC=BD;
∴△DOB≌△COA(SSS),
∴∠CAO=∠DBO,∠ACO=∠BDO,
∵∠ACO+∠CAO=90°,
∴∠ACO+∠DBO=90°,则∠AEB=90°,即直线AC,BD相交成90°角.
E,∵等腰直角三角形OAB和OCD,
∴OA=OB,OC=OD,
∵AC2=AO2+CO2,BD2=OD2+OB2
∴AC=BD;
∴△DOB≌△COA(SSS),
∴∠CAO=∠DBO,∠ACO=∠BDO,
∵∠ACO+∠CAO=90°,
∴∠ACO+∠DBO=90°,则∠AEB=90°,即直线AC,BD相交成90°角.

(2)在图3中,(1)中的两个结论
成立
成立
(是否成立);
理由如下:延长CA交BD于点
F
F
,交OD于点
E
E

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科目:初中数学 来源:2012届江苏省初三第一学期期中考试数学试卷 题型:解答题

如图甲,两个不全等的等腰直角三角形OAB和OCD叠放在一起,并且有公共的直角顶点O.

1.在图甲中,你发现线段AC、BD的数量关系是_______,直线AC、BD相交成____度角

2.将图甲中的绕点O顺时针旋转,在图乙中作出旋转后的

3.将图甲中的绕点O顺时针旋转一个锐角,得到图丙,这时(1)中的两个结论是否成立?作出判断,并说明理由.若绕点O继续旋转更大的角度时,结论仍然成立吗?作出判断,不必说明理由.

 

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