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    26、化简或先化简，再求值：
    （1）2（5x-3y+2xy）-3（6x+4y-3xy）；
    （2）己知x+4y=-1，xy=5，求（6xy+7y）+[8x-（5xy-y+6x）]的值．
    分析：（1）本题可对整式进行去括号，合并同类项；
    （2）本题可将代数式化简成包含x+4y与xy的式子．再将已知代入即可．
    解答：解：（1）原式=10x-6y+4xy-18x-12y+9xy=-8x-18y+13xy；
    （2）原式=6xy+7y+8x-5xy+y-6x=2x+8y+xy=2（x+4y）+xy，
    当x+4y=-1，xy=5时，原式═2×（-1）+5=3．
    点评：本题考查了整式的化简和整体的代入．整式之间的运算实际上就是去括号、合并同类项，这是各地中考的常考点．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知A=
    1
    x-2
    ，B=
    2
    x2-4
    ，C=
    x
    x+2
    ．将它们组合成（A-B）÷C或A-B÷C的形式，请你从中任选一种进行计算，先化简，再求值其中x=3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有一道题“先化简，再求值：(
    x-2
    x+2
    +
    4x
    x2-4
    )    ÷
    1
    x2-4
    ，其中x=-
    		3
    ．”小玲做题时把“x=-
    		3
    ”错抄成了“x=
    		3
    ”，她最后的计算结果是否正确
     
    ．（填“是”或“否”）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）先化简，再求值：已知A=2a2-a，B=-5a+1，求当a=
    1
    2
    时，3A-2B+1的值；
    （2）已知x=3是方程4x-a（2-x）=2（x-a）的解，求3a2-2a-1的值；
    （3）当x=3，y=2或x=
    1
    3
    ，y=
    1
    2
    时，分别计算①（x+y）（x-y），②x2-y2两个代数式的值，并观察①②两个代数式的值的关系，归纳出其中的规律．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知A=
    x
    x-2
    ，B=
    8
    x2-4
    ，C=
    1
    x+2
    ，将它们组合成（A-B）÷C或A-B÷C的形式，请你从中选一种进行计算，先化简，再求值其中x=3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知A=
    1
    m-3
    ，B=
    3
    m2-9
    ，C=
    m
    m+3
    ，将他们组合成（A-B）÷C或A-B÷C的形式，请你从中任选一种进行计算，先化简，再求值，其中m=2．

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