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香港的“公屋制度”解决了30%以上,约200万人口的居住问题.内地对公租房建设也多有讨论,但尚未有一个城市真正大规模尝试.重庆市建设公共租赁住房,意在重点解决“夹心层”的住房问题,力争城市保障性住房的“全覆盖”.某班对学生以“公租房知识知多少”为主题进行了调查,该班的数学兴趣小组将本组的调查情况绘制成如下两幅不完整的统计图:(其中“A”表示“非常了解”,“B”表示“了解”,“C”表示“比较了解”,“D”表示“不了解”)

(1)根据上图,计算出该组的总人数,并将该条形统计图补充完整;
(2)若该班共有50人,试估计该班对公租房非常了解的人数;
(3)该数学兴趣小组决定从本组“非常了解”的同学中任选两名代表本班参加学校的公租房知识抢答竞赛.若该组“非常了解”的同学中有1名女生,请用画树状图的方法,求出所选两名同学恰好是一男一女的概率.
(1)该组的总人数=2÷20%=10(人),
A的人数:10×30%=3人,
D的人数为:10-3-2-4=1,
补图如下:


(2)50×30%=15(人),
答:估计该班对公租房非常了解的人数约为15人;

(3)画树状图如下:

共有6种情况,每种情况可能性相等,所选两名同学恰好是一男一女有4种情况,
所以,P(所选两名同学恰好是一男一女)=
4
6
=
2
3
练习册系列答案
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某校为了解八年级400名学生的自然科学素质,随机抽查了50名学生进行自然科学测试,所得成绩整理分成五组,并制成如下频数分布表和扇形统计图,请根据频数分布表和扇形统计图所提供的信息解答下列问题:
最终成绩(分)
5分制
原成绩(分)
百分制
频数
1(分)x<603
2(分)60≤x<70m
3(分)70≤x<8010
4(分)80≤x<90n
5(分)90≤x≤10011
(1)频数分布表中的m=______,n=______;
(2)样本的中位数是______分(5分制),扇形统计图中,得4分这组所对应的扇形圆心角是______度;
(3)请估计该校八年级学生自然科学测试的平均最终成绩.
(4)若这次测试最终成绩得4分与5分者为优秀,请你估计该校八年级的学生中,自然科学测试成绩为优秀的大约有多少人?

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如图的条形图描述了某车间工人日加工零件数的情况,则这些工人日加工零件数的平均数、中位数、众数分别是(  )
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某校九年级全体500名女生进行仰卧起坐训练,下面两图是随机抽取的若干名女生训练前后“1分钟仰卧起坐”测试的成绩统计图(其中,右下图不完整).

(1)根据上图提供的信息,补全右上图;
(2)根据上图提供的信息判断,下列说法不正确的是(  )
A、训练前各成绩段中人数最多的是第三成绩段;
B、“33-35”成绩段中,训练前成绩平均数一定大于训练后成绩的平均数;
C、训练前后成绩的中位数所落在的成绩段由第三成绩段到了第四成绩段.
(3)规定39个以上(含39个)为优秀等级,请根据两次测试成绩,估算该校九年级全体女生优秀等级人数训练后比训练前增加了多少人?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

某生态示范园要对1号、2号、3号、4号四四品种共大00株果树幼苗进行成活实验,从二选出成活率高的品种进行推广.通过实验个知,3号果树幼苗成活率为89.6%.把实验数据绘制成你列两幅统计五(部分信息未给出):

(1)实验所用的2号果树幼苗的数量是______株;3号果树幼苗的成活数是______株,并请你把五2的统计五补充完整;
(2)若要选择两种幼苗进行推广,通过计算说明,应选择哪两种型号的幼苗?
(3)现要从四四品种二任选两种幼苗进行成活率高的品种推广,请你用树状五或列表方式求出恰好选出两种成活率较高的幼苗的概率.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

我市相关部门对某中学学生“防震减灾”的知晓率采取随机抽样的方法进行问卷调查,调查结果分为“非常了解”、“比较了解”、“基本了解”和“不了解”四个等级.小明根据调查结果绘制了如下统计图,请根据提供的信息回答

(1)本次参与问卷调查的学生有______人;扇形统计图中“基本了解”部分所对应的扇形圆心角是______度;
(2)请补全条形图和扇形图;
(3)在该校2000名学生中随机提问一名学生,对“防震减灾”不了解的概率为______.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

在学校组织的“文明出行”的知识竞赛中,每班参加比赛的人数相同,成绩分为A,B,C,D四个等级,其中相应等级的得分依次记为100分,90分,80分,70分,学校将某年级的一班和二班的成绩整理并绘制成如下的统计图:
请你根据以上提供的信息解答下列问题:
(1)此次竞赛中二班成绩在C级以上(包括C级)的人数为______;
(2)请你将表格补充完整:
平均数(分)中位数(分)众数(分)
一班87.690______
二班87.6______100
(3)请从下列不同角度对这次竞赛成绩的结果进行分析:
①从平均数和中位数的角度来比较一班和二班的成绩;
②从平均数和众数的角度来比较一班和二班的成绩.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

根据《徐州市统计局关于2005年国民经济和社会发展的统计公报》,2005年底徐州市各类教育在校学生数约为190万.各类教育在校学生数占在校学生总数的百分比如图所示.请回答下列问题:
(1)接受幼儿和小学教育的总人数是______万人;
(2)已知接受小学教育的人数比接受幼儿教育的人数的5倍少2.6万人,那么接受幼儿教育和小学教育的人数各是多少万人;(写出解题过程)
(3)根据本题提供的材料,你还能得到什么信息?请写出两条.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

“知识改变命运,科技繁荣祖国”.我区中小学每年都要举办一届科技比赛.如图为我区某校2011年参加科技比赛(包括电子百拼、航模、机器人、建模四个类别)的参赛人数统计图
(1)该校参加机器人、建模比赛的人数分别是______人和______人;
(2)该校参加科技比赛的总人数是______人,电子百拼所在扇形的圆心角的度数是______°,并把条形统计图补充完整;
(3)从全区中小学参加科技比赛选手中随机抽取80人,其中有32人获奖.今年我区中小学参加科技比赛人数共有2485人,请你估算今年参加科技比赛的获奖人数约是多少人?

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同步练习册答案