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    先化简，再求值：2x-{-3y+[3x-2（3x-y）]}，其中x=-1，y=-
    1
    5
    ．
    考点：整式的加减—化简求值
    专题：计算题
    分析：原式去括号合并得到最简结果，把x与y的值代入计算即可求出值．
    解答：解：原式=2x+3y-3x+6x-2y=5x+y，
    当x=-1，y=-
    1
    5
    时，原式=-5
    1
    5
    ．
    点评：此题考查了整式的加减-化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把下列各数填入表示它所在的数集的大括号：
    -
    1
    3
    ，π，-0.2121121112…（每两个2之间依次增加1个1），0，-（-5），-|-4|，-0.15151515…
    正数集合{                  …} 
    负有理数集合{                     …}
    整数集合{                  …} 
    无理数集合{                     …}．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    甲型流感病毒的传染性极强，某地因1人患了甲型流感没有及时隔离治疗，经过两天的传染后共有81人患了甲型流感，每天平均一个人传染了几人？如果按照这个传染速度，在经过3天的传染后，这个地区一共将会有多少人患甲型流感？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简或求值：
    （1）化简：3（-ab+2a）-（3a-ab）；
    （2）先化简，再求值：（8xy-x2+y2）-4（x2-y2+2xy-3），其中x=-1，y=1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）通过计算，比较各组数的大小（用“＞”、“＜”或“=”连接）
     12
     
    21；  23
     
    32；  34
     
    43；  45
     
    54；…
    （2）对（1）的结果进行归纳比较，试猜想nn+1与（n+1）n的大小；（n为正整数）
    （3）由上面总结出的规律比较：20082009
     
    20092008．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有一个数值转换器，原理如图所示，若开始输入x的值是7，可发现第一次输出的结果是10，第二次输出的结果是5，…，请你探索第2014次输出的结果是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知二次函数y=a（x-2）2+c（a＞0），当自变量x分别取
    		3
    、3、0时，对应的函数值分别：y1，y2，y3，则y1，y2，y3的大小关系正确的是（　　）
    A、y3＜y2＜y1
    B、y1＜y2＜y3
    C、y2＜y1＜y3
    D、y3＜y1＜y2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先阅读材料，再结合要求回答问题．
    【问题情景】
    如图①：在四边形ABCD中，AB=AD，∠B=∠ADC=90°．E，F分别是BC，CD上的点，且线段BE，EF，FD满足BE+FD=EF．试探究图中∠EAF与∠BAD之间的数量关系．
    【初步思考】
    小王同学探究此问题的方法是：延长FD到G，使DG=BE，连结AG．
    先证明△ABE≌△ADG，再证明△AEF≌△AGF，可得出∠EAF与∠BAD之间的数量关系是
     
    ．

    【探索延伸】
    若将问题情景中条件“∠B=∠ADC=90°”改为“∠B+∠D=180°”（如图②），其余条件不变，请判断上述数量关系是否仍然成立，若成立，请证明；若不成立，请说明理由．
    【实际应用】
    如图③，在某次军事演习中，舰艇甲在指挥中心（O）北偏西30°的A处，舰艇乙在指挥中心南偏东70°的B处，并且两舰艇到指挥中心的距离相等．接到行动指令后，舰艇甲向正东方向以60海里/小时的速度前进，舰艇乙沿北偏东50°的方向以80海里/小时的速度前进，1.5小时后，指挥中心观测到甲、乙两舰艇分别到达E，F处且相距210海里．试求此时两舰艇的位置与指挥中心（O处）形成的夹角∠EOF的大小．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知一元二次方程x2-6x+c=0有一根为2，则另一根为（　　）
    A、3B、-3C、4D、-4

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