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已知:如图,△ABC是等边三角形,BD是AC边上的高,延长BC到E,使CE=CD.求证:点D在BE的垂直平分线上.
考点:等边三角形的性质,线段垂直平分线的性质
专题:证明题
分析:先根据△ABC是等边三角形,BD⊥AC可知∠DBE=30°,∠ACB=60°,再根据CE=CD可知∠CDE=∠E,由三角形外角的性质可知∠ACB=∠E+∠CDE=60°,故∠E=30°,故可得出∠E=∠DBE=30°,故BD=DE,再根据等腰三角形的性质得出点D在BE的垂直平分线上.
解答:证明:∵△ABC是等边三角形,BD⊥AC,
∴∠DBE=30°,∠ACB=60°,
∵CE=CD,
∴∠CDE=∠E,
∵∠ACB是△CDE的外角,
∴∠ACB=∠E+∠CDE=60°,
∴∠E=30°,
∴∠E=∠DBE=30°,
∴BD=DE,
∴△BDE是等腰三角形,
∴点D在BE的垂直平分线上.
点评:本题考查的是等边三角形的性质及三角形外角的性质,根据题意得出△BDE是等腰三角形是解答此题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AD=CB,AB=CD.求证:∠B=∠D.
证明:在
 
中,

∴△
 
≌△
 

∴∠B=∠D(全等三角形对应角相等).

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如图,两幢建筑物的水平距离为32.6m,从点A测得点D的俯角α=35°12′,测得点C的俯角β为43°24′,求这两幢建筑物的高(结果精确到0.1m).

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求下列各式中x的值.
(1)(-3):x=2:(-6);
(2)x:(x+1)=(1-x):3.

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下表是某校九年级的捐款情况表,其中九年级(4)班参加捐款同学的平均捐款数比全年级四个班参加捐款同学的平均捐款数多2元,请求出九年级(4)班的捐款人数.
班别 (1)班 (2)班 (3)班 (4)班
捐款人数 37 36 47
 
捐款金额(元) 183 162 175 280

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如图,图①中圆与正方形各边都相切,设这个圆的周长为C1;图②中的4个圆的半径相等,并依次外切,且与正方形的边相切,设这4个圆的周长和为C2;图③中的9个圆的半径相等,并依次外切,且与正方形的边相切,设这9个圆的周长和为C3…依此规律,当正方形的边长为2时,C1+C2+C3+…+C99+C100=
 

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如图,在四边形ABCD中,AB,BC,CD,DA的长分别为2,2,2
3
,2,且AB⊥BC,求∠BAD的度数和四边形ABCD的面积.

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作图题.
(1)在图中分别作出点P,使得PA=PB=PC.
(2)观察各图中的点P与△ABC的位置关系,并总结规律:
当△ABC为锐角三角形时,点P在△ABC的
 

当△ABC为直角三角形时,点P在△ABC的
 

当△ABC为钝角三角形时,点P在△ABC的
 

反之也成立,且在平面内到三角形各顶点距离相等的点只有一个.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(
2
3
)100×(1
1
2
)100×(
1
4
)2007×42008

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