【题目】先化简,再求值:
(1)已知求的值.
(2)先化简,再求值.,其中,.
已知x=2, y=-1;求(x-5y)(-x-5y)-(-x+5y)2的值;
【答案】(1)-7;(2)3x2y4-9x2y2;;(3)-28.
【解析】
试题分析:(1)根据幂的运算法则构造a3m与b3n,再代入计算可求得结果;(2)利用幂的运算法则进行化简,再代入求值;(3)先根据整式的乘法化简,再代入求值.
试题解析:
(1)=-7;
(2)(-2xy)2·y2-(-3xy)2+(-3x)2·(-4y)4-10(xy2)2=4x2y2·y2-9x2y2+9x2·256y4-10x2y4=3x2y4-9x2y2,
当x=-3,y=,时,原式=3×9×-9×9×=;
(3)(x-5y)(-x-5y)-(-x+5y)2=25y2-x2-x2+10xy-25y2=-2x2+10xy.当x=2,y=-1时,原式=-2×4+10×2×(-1)=-28.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】以下列各组线段为边,能组成三角形的是( ).
A.2 cm,3 cm,5 cm B.5 cm,6 cm,10 cm
C.1 cm,1 cm,3 cm D.3 cm,4 cm,9 cm
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知AB∥CD,C在D的右侧,BE平分∠ABC,DE平分∠ADC,BE、DE所在直线交于点E.∠ADC =70°.
(1)求∠EDC的度数;
(2)若∠ABC =n°,求∠BED的度数(用含n的代数式表示);
(3)将线段BC沿DC方向平移, 使得点B在点A的右侧,其他条件不变,画出图形并判断∠BED的度数是否改变,若改变,求出它的度数(用含n的式子表示),不改变,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,D是AB上一动点(不与A、B重合),DE⊥AC于点E,DF⊥BC于点F,点D由A向B移动时,矩形DECF的周长变化情况是( )
A. 逐渐减小 B. 逐渐增大 C. 先增大后减小 D. 先减小后增大
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图AB∥CD.∠1=∠2,∠3=∠4,试说明AD∥BE.
解:∵AB∥CD(已知)
∴∠4=∠ ( )
∵∠3=∠4(已知)
∴∠3=∠ ( )
∵∠1=∠2(已知)
∴∠1+∠CAF=∠2+∠CAF(
即∠ =∠ ( )
∴∠3=∠
∴AD∥BE( )
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在△ABC中,∠B﹣∠A=50°,∠B是∠A的3.5倍,则△ABC是( )
A. 锐角三角形 B. 钝角三角形 C. 直角三角形 D. 无法确定
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,四边形ABCD是正方形,对角线AC,BD交于点O,下列结论:①OA=OB;②∠ACB=45°;③AC⊥BD;④正方形ABCD有四条对称轴.上述结论正确的有( )
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com