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现有如图1所示的两种瓷砖.请从这两种瓷砖中各选2块,拼成一个新的正方形地板图案(如示例图2):
(1)在图3拼铺的图案成轴对称图形;
(2)在图4拼铺的图案成中心对称图形;
(3)在图5拼铺的图案既是轴对称图形,又是中心对称图形.
(要求:三个图各不相同.)
分析:(1)根据轴对称及中心对称的定义,利用所给图形的特点设计即可;
(2)根据轴对称及中心对称的定义,利用所给图形的特点设计即可;
(3)根据轴对称及中心对称的定义,利用所给图形的特点设计即可;
解答:解:(1)所作图形如下:


(2)所作图形如下:


(3)所作图形如下:
点评:此题考查了轴对称图形和中心对称图形的应用;轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合;中心对称图形是要寻找对称中心,旋转180度后两部分重合.
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科目:初中数学 来源: 题型:

24、现有如图1所示的两种瓷砖.请从这两种瓷砖中各选2块,拼成一个新的正方形地板图案,使拼铺的图案成轴对称图形(如示例图2).(要求:分别在图3、图4中各设计一种与示例不同的拼法的轴对称图形.)

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科目:初中数学 来源: 题型:

18、现有如图1所示的两种瓷砖,请从这两种瓷砖中各选2块,拼成一个新的正方形地板图案,使拼铺的图案成轴对称图形或中心对称图形(如示例图1.1).
(1)分别在图1.2、图1.3中各设计一种与示例图不同的拼法,使其中其中有一个是轴对称图形而不是中心对称图形,另一个是中心对称图形而不是轴对称图形;
(2)分别在图1.4、图1.5、图1.6中各设计一个拼铺图案,使这三个图案都是轴对称图形又是中心对称图形,且互不相同(三个图案之间若能通过轴对称、平移、旋转变换相互得到,则视为相同图案).

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科目:初中数学 来源: 题型:

现有如图1所示的两种瓷砖,请从这两种瓷砖中各选2块,拼成一个新的正方形地板图案.
(1)在图2中设计一个是轴对称图形而不是中心对称图形的正方形地板;
(2)在图3中设计一个是中心对称图形而不是轴对称图形的正方形地板;
(3)在图4中设计一个既是轴对称图形又是中心对称图形的正方形地板;
(注:作图时阴影可用斜线代替.)

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科目:初中数学 来源:2009年湖北省荆州市沙市十四中中考数学仿真试卷(一)(解析版) 题型:解答题

现有如图1所示的两种瓷砖,请从这两种瓷砖中各选2块,拼成一个新的正方形地板图案,使拼铺的图案成轴对称图形或中心对称图形(如示例图1.1).
(1)分别在图1.2、图1.3中各设计一种与示例图不同的拼法,使其中有一个是轴对称图形而不是中心对称图形,另一个是中心对称图形而不是轴对称图形;
(2)分别在图1.4、图1.5、图1.6中各设计一个拼铺图案,使这三个图案都是轴对称图形又是中心对称图形,且互不相同(三个图案之间若能通过轴对称、平移、旋转变换相互得到,则视为相同图案).

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