分析 感知:连接AF,根据图形猜想FD=FG,由折叠的性质可得AB=AG=AD,再结合AF为△AGF和△ADF的公共边,从而证明Rt△AGF≌Rt△ADF,从而得出结论.
探究:连接AF,根据图形猜想FD=FG,由折叠的性质可得AB=AG=AD,再结合AF为△AGF和△ADF的公共边,从而证明Rt△AGF≌Rt△ADF,从而得出结论.
应用:设FG=x,则FC=5-x,FE=3+x,在Rt△ECF中利用勾股定理可求出x的值,进而可得出答案.
解答 感知:解:连接AF,如图①所示:
由折叠的性质可得AB=AG=AD,
在Rt△AGF和Rt△ADF中,$\left\{\begin{array}{l}{AF=AF}\\{AG=AD}\end{array}\right.$,
∴Rt△AGF≌Rt△ADF(HL).
∴FG=FD.
故答案为:=;
探究:解:猜想FD=FG.理由如下:
连接AF,如图②所示:
由折叠的性质可得AB=AG=AD,
在Rt△AGF和Rt△ADF中,$\left\{\begin{array}{l}{AF=AF}\\{AG=AD}\end{array}\right.$,
∴Rt△AGF≌Rt△ADF(HL).
∴FG=FD.
应用:解:设FG=x,则FC=5-x,FE=3+x,
在Rt△ECF中,EF2=FC2+EC2,即(3+x)2=(5-x)2+22,
解得x=$\frac{5}{4}$.
即FG的长为$\frac{5}{4}$;
故答案为:$\frac{5}{4}$.
点评 本题是四边形综合题目,考查了翻折变换及正方形的性质、全等三角形的判定与性质、勾股定理等知识;熟练掌握翻折变换和正方形的性质,证明三角形全等是解决问题的关键.
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | ③④ | B. | ①③ | C. | ①④ | D. | ②③ |
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 19cm或11cm | B. | 19cm或14cm | C. | 11cm 或14cm | D. | 19cm |
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com