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    计算（x2y）3= ________.

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     (a＋b)(a2－ab＋b2)   

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，C、D是线段AB上的两个点，CD＝3cm，M是AC的中点，N是DB的中点，MN＝5.4cm，那么线段AB的长等于

    A．7.6cm B．7.8cm

    C．8cm D．8.2cm

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    将一张长方形纸片按如图所示的方式折叠，BD、BE为折痕，点B、C'、A'在一直线上，若∠ABE＝25°，则∠DBC为    度．

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，直线AB与CD相交于点O，OP是∠AOD的平分线，OE⊥AB，OF⊥CD．

    (1)图中除直角外，还有相等的角吗？请写出两对：①    ；②    ．

    (2)如果∠AOP＝14°．

    ①因为OP是∠AOD的平分线，所以∠AOD＝2∠  　＝　  度．

    ②那么根据    ，可得∠BOC＝　  度．

    ③求∠BOF的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图1,给你用一副三角板画角,不可能画出的角的度数是:（   ）

    A．105°     B．75°      C．155°        D．165°

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    萧山在实施促进课堂教学，提高教学质量，某中学对九年级学生进行了一次“你最喜欢的课堂教学方式”的问卷调查．根据收回的问卷，学校绘制了如下图表，请你根据图表中提供的信息，解答下列问题．

    （1）请把三个图表中的空缺部分都补充完整；

    （2）你最喜欢以上哪一种教学方式或另外的教学方式，请提出你的建议，并简要说明理由（字数在20字以内）．

    编号

    教学方式

    最喜欢的频数

    频率

    1

    教师讲，学生听

    20

    0.10

    2

    教师提出问题，学生探索思考

    3

    学生自行阅读教材，独立思考

    30

    4

    分组讨论，解决问题

    0.25

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知关于x的一元二次方程有解，求k的取值范围            。

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