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    数据5，8，4，5，3的众数和平均数分别是（　　）
    A、8，5B、5，4
    C、5，5D、4，5
    考点：众数,算术平均数
    专题：
    分析：根据众数的定义找出出现次数最多的数，再根据平均数的计算公式求出平均数即可．
    解答：解：∵5出现了2次，出现的次数最多，
    ∴众数是5；
    这组数据的平均数是：（5+8+4+5+3）÷5=5；
    故选：C．
    点评：此题考查了众数和平均数，众数是一组数据中出现次数最多的数，注意众数不止一个．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知A点到原点的距离不大于2；B点都原点的距离不大于3；C点到原点的距离不大于4，A、B、C三点对应的数分别是a、b、c，这三个数对应的整数个数依次为x、y、z，则x+y+z的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在?ABCD中，∠A=80°，∠B=100°，则∠C等于（　　）
    A、60°B、80°
    C、100°D、120°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    H7N9Ⅱ型禽流感病毒是甲型流感中一种，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现芹甲型流感病毒颗粒呈多形性，其中球形直径0.00000008～0.00000012m，将0.00000012用科学记数法表示为（　　）
    A、12×10-5
    B、1.2×10-7
    C、0.12×10-6
    D、1.2×10-5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各式正确的是（　　）
    A、
    n
    m
    =
    na
    ma
    （a≠0）
    B、
    y
    x
    =
    y2
    x2
    C、
    a+x
    b+x
    =
    a+1
    b+1
    D、
    n
    m
    =
    n-a
    m-a

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    x满足不等式组
    3x+1＞x+3
    2x-3＜x+1
    并使代数式
    x-1
    2
    的值是整数，则x的值是（　　）
    A、x=1B、x=2
    C、x=3D、x=4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：（3x+2）（3x-2）-9x（x-1），其中x=1-
    		2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：|4|+（
    1
    2
    ）-1-（
    		3
    -1）0-
    		8
    cos45°+
    		(-2)2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    元旦期间，甲、乙两家商场都进行了促销活动，如何才能更好地衡量钏销对消费者受益程度的大小呢？某数学小组通过合作探究发现用优惠率p=
    k
    m
    （其中k代表优惠金额，m代表顾客购买商品的总金额）可以很好地进行衡量，优惠率p越大，消费者受益程度越大；反之就越小．经统计，若顾客在甲、乙两家商场购买商品的总金额都为m（200≤m＜400）元时，优惠率分别为p甲=
    k甲
    m
    与p乙=
    k乙
    m
    ，它们与m的关系图象如图所示，其中其中p甲与m成反比例函数关系，p乙保持定值．
    （1）求出k甲的值，并用含m的代数式表示k乙．
    （2）当购买总金额m（元）在200≤m＜400的条件下时，指出甲、乙两家商场正在采取的促销方案分别是什么．
    （3）品牌、质量、规格等都相同的基本种商品，在甲、乙两家商场的标价都是m（200≤m＜400）元，你认为选择哪家商场购买该商品花钱少些？请说明理由．

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