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    （1999•山西）要了解全市九年级学生身高在某一范围内的学生所占比例的大小，需知道相应样本的（ ）
    A．平均数
    B．方差
    C．众数
    D．频数分布
    【答案】分析：根据频数分布的意义（频数分布直方图或频数分布表体现了各组数据在总体中的数目及所占的比例）判断即可．
    解答：解：由于频数分布表体现了各组数据在总体中的数目及所占的比例，所以要了解全市九年级学生身高在某一范围内的学生所占比例的大小，需知道相应样本的频数分布．
    故选D．
    点评：本题考查频数分布的意义．频数分布直方图或频数分布表体现了各组数据在总体中的数目及所占的比例．
    练习册系列答案
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    （1999•山西）如图，公路上有A、B、C三站，一辆汽车在上午8时从离A站10千米的P地出发向C站匀速前进，15分钟后离A站20千米．
    （1）设出发x小时后，汽车离A站y千米，写出y与x之间的函数关系式；
    （2）当汽车行驶到离A站150千米的B站时，接到通知要在中午12点前赶到离B站30千米的C站．汽车若按原速能否按时到达？若能，是在几点几分到达；若不能，车速最少应提高到多少？

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    科目：初中数学 来源：1999年全国中考数学试题汇编《一元一次方程》（01）（解析版） 题型：解答题

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    （1）设出发x小时后，汽车离A站y千米，写出y与x之间的函数关系式；
    （2）当汽车行驶到离A站150千米的B站时，接到通知要在中午12点前赶到离B站30千米的C站．汽车若按原速能否按时到达？若能，是在几点几分到达；若不能，车速最少应提高到多少？

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    科目：初中数学 来源：1999年山西省中考数学试卷（解析版） 题型：解答题

    （1999•山西）如图，公路上有A、B、C三站，一辆汽车在上午8时从离A站10千米的P地出发向C站匀速前进，15分钟后离A站20千米．
    （1）设出发x小时后，汽车离A站y千米，写出y与x之间的函数关系式；
    （2）当汽车行驶到离A站150千米的B站时，接到通知要在中午12点前赶到离B站30千米的C站．汽车若按原速能否按时到达？若能，是在几点几分到达；若不能，车速最少应提高到多少？

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