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    如图所示，图①～图④都是平面图形
    （1）每个图中各有多少个顶点？多少条边？这些边围出多少个区域？请将结果填入表格中．
    （2）根据（1）中的结论，推断出一个平面图形的顶点数、边数、区域数之间有什么关系．精英家教网
     图序 顶点数   边数 区域数 
     ①  4  6  3
     ②      
     ③      
     ④      
    分析：（1）根据图示分析即可解．
    （2）根据表格的分析结果可解．
    解答：解：（1）
    图序 顶点数   边数 区域数 
     ①  4  6  3
     ②  8  12  5
     ③  6  9  4
     ④  10  15  6
    （2）解：由（1）中的结论得：设顶点数为n，则
    边数=n+
    n
    2
    =
    3n
    2
    ；区域数=
    n
    2
    +1．
    点评：此题比较新颖，要特别注意题中所给概念的意义，并找出等量关系．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网（1）在如图所示的方格纸中，经过线段AB外一点C，不用量角器与三角尺，仅用直尺，画线段AB的垂线和平行线．
    （2）如图：已知线段AB=15cm，C点在AB上，BC=
    23
    AC    ，D为BC的中点，求AD的长．精英家教网
    （3）如图，OA⊥OC，OB⊥OD，若∠AOB=25°，求∠DOC的度数．
    精英家教网

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    太仓人杰地灵，为了了解学生对家乡历史文化名人的知晓情况，某校对部分学生进行了随机抽样调查，并将调查结果绘制成如图所示统计图的一部分．

    根据统计图中的信息，回答下列问题：
    （1）本次抽样调查的样本容量是
    50
    50
    ；
    （2）在扇形统计图中，“了解很少”所在扇形的圆心角是
    180
    180
    度；
    （3）若全校共有学生1300人，那么该校约有多少名学生“基本了解”太仓的历史文化名人？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•阜宁县一模）县教育局在全县中小学开展“关注校车，关注学生”为主题的交通安全教育宣传活动，某中学为了了解本校学生的上学方式，在全校范围随机抽查了部分学生进行调查．将收集的数据绘制成如下两幅不完整的统计图（如图所示），请根据图中提供的信息，解答下列问题：
    （1）m=
    20
    20
    %，该校此次共随机抽取
    100
    100
    名学生进行调查，并补全条形统计图．
    （2）在这次抽查中，采用哪种上学方式的人数最少？
    （3）若该校共有3000名学生，请你估计该校由家长接送的学生约有多少名．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有些图形既是轴对称图形又是中心对称图形，比如正方形．请你画出另外三种有此性质的图形（画图工具不限，不写画法）．
    图一：
    如图所示
    如图所示
    图二：
    如图所示
    如图所示
    图三：
    如图所示
    如图所示
    ．

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    科目：初中数学 来源：新教材完全解读　九年级数学　(下册)　(配华东师大版新课标) 华东师大版新课标 题型：044

    某瓜果基地市场部为指导该基地某种蔬菜的生产和销售，在对历年市场行情和生产情况进行调查的基础上，对今年这种蔬菜上市后的市场售价和成本进行了预测，提供了两方面的信息如图所示，图(2)中两个实心黑点所对应的坐标分别指相应月份的售价和成本，生产成本6月份最低，图(1)的图象是线段，图(2)的图象是抛物线的一部分．

    请你根据图象提供的信息说明：

    (1)在3月份出售这种蔬菜，每千克收益是多少元？(收益＝售价－成本)

    (2)哪个月出售这种蔬菜，每千克的收益最大？说明理由．

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