精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
18.如图,△ABC中,∠B=90°,点M在AB上,AM=BC,作正方形CMDE,连接AD.
(1)求证:△AMD≌△BCM.
(2)点N在BC上,CN=BM,连接AN交CM于点P,试求∠CPN的大小.
(3)在(2)的条件下,已知正方形CMDE的边长为3,AP=2PN,求AB的长.

分析 (1)根据角的互余关系得出∠AMD=∠BCM,再由SAS即可证明△AMD≌△BCM;
(2)连接CD,证明四边形ANCD是平行四边形,即可得出∠CPN=∠DCM=45°;
(3)作NF⊥CM于F,设AM=a,AD=b,根据三角函数关系,求出AN,再由AN=CD以及勾股定理即可求出AM、BM,从而得出AB.

解答 (1)证明:∵四边形CMDE是正方形.
∴DM=CM,∠DMC=90°,
∴∠AMD+∠BMC=90°,
∵∠B=90°,
∴∠BMC+∠BCM=90°,
∴∠AMD=∠BCM,
在△AMD和△BCM中,$\left\{\begin{array}{l}{DM=CM}&{\;}\\{∠AMD=∠BCM}&{\;}\\{AM=BC}&{\;}\end{array}\right.$,
∴△AMD≌△BCM(SAS);

(2)解:连接CD,如图所示:
∵四边形CMDE是正方形,
∴∠DCM=$\frac{1}{2}$∠ECM=45°,
∵△AMD≌△BCM,
∴∠DAM=∠B=90°,AD=BM,
∴AD∥BC,
∵CN=BM,
∴AD=CN,
∴四边形ANCD是平行四边形,
∴AN∥CD,
∴∠CPN=∠DCM=45°;

(3)解:设AM=a,AD=b,作NF⊥CM于F,如图所示:则CN=AD=b,BC=AM=a,
∵sin∠AMD=$\frac{b}{3}$,sin∠NCF=$\frac{FN}{b}$,∠AMD=∠NCF,
∴$\frac{FN}{b}=\frac{b}{3}$,
∴FN=$\frac{{b}^{2}}{3}$,
∵∠CPN=45°,
∴PN=$\sqrt{2}$FN=$\frac{\sqrt{2}{b}^{2}}{3}$,
∴AP=2PN=$\frac{2\sqrt{2}{b}^{2}}{3}$,
∴AN=AP+PN=$\sqrt{2}$b2
∵四边形DMCE是正方形,
∴CD=$\sqrt{{3}^{2}+{3}^{2}}$=3$\sqrt{2}$,
∴AN=CD=3$\sqrt{2}$,
∴$\sqrt{2}$b2=3$\sqrt{2}$,解得:b=$\sqrt{3}$,
∵在Rt△ADM中,AM2+AD2=DM2,即a2+b2=9,
解得:a=$\sqrt{6}$,
∴AB=AM+BM=$\sqrt{6}$+$\sqrt{3}$.

点评 本题考查了正方形的性质、全等三角形的判定与性质以及勾股定理、三角函数的运用、平行四边形的判定与性质;本题难度较大,综合性强,特别是(2)通过作辅助线证明平行四边形得出结果;(3)通过设未知数,根据三角函数关系和勾股定理得出方程,解方程求出结果.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.阅读下面一段对话,回答对话后面的问题:
在课外小组活动时,小慧拿来一道题(原问题)和小东交流.
原问题:如图1,已知△ABC,D是BC的中点,求证:AB+AC>2AD
小慧同学的思路是:延长AD到E,使DE=AD,连接CE,易证△DCE≌△ABD,这样CE=AB,在△AEC中,由两边之和大于第三边,从而证明了不等式,这种构造辅助的方法是:借助过终点的线段,构造全等三角形,使问题得到了转化.
小东同学说:我做过一道类似的题目,也是证明一个不等式,我的题目如下“已知,如图②,△ABC中,D为BC中点,E为AB上一点,F为AC上一点,ED⊥DF,连接EF,求证:BE+FC>EF”,看来我可以类比你所展示的那道题目证明方法,作辅助线,从而证明出结论.
请你参考小慧同学的思路,探究并解决这提出的问题:
(1)请你完整证明出小慧同学所出的原问题.已知在△ABC中,D是BC中点,求证,AB+AC>2AD
(2)请你参考小慧同学的思路,帮小东同学完成证明过程:已知,如图②,△ABC中,D为BC中点,E为AB上一点,F为AC上一点,ED⊥DF,连接EF,求证:BE+FC>EF.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.如图,AB=AC,AD=AE,BD=CE,BD与CE相交于点O,求证:∠CAB=∠EAD=∠BOC.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.如图所示,△ABC中,AB=AC,∠A=90°,D是BC的中点,P是BC上不同于D的点,PE⊥AB于E,PF⊥AC于F.
(1)求证:DE=DF;
(2)若点P在BC的延长线上,其他条件不变,DE与DF还相等吗?若不相等,请说明理由;若相等,请给出证明.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.勾股定理被誉为千古第一定理长期以来人们对他进行了大量的研究找到了数百种不同的验证方法这些方法不但验证了勾股定理而且丰富了研究数学问题的方法和手段促进了数学的发展请同学们利用图一图二分别证明勾股定理.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

3.计算:a3•a4•a=a8;(-3×1062=9×1012;(-2a2b)3=-8a6b3

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

10.下列计算:(1)an•an=a2n,(2)a6+a6=a12,(3)c•c5=c5,(4)27+27=28,(5)(3xy33=9x3y9 中正确的个数为(  )
A.3个B.2个C.1个D.0个

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

7.如图,数轴上A、B两点分别对应实数a、b,则下列结论正确的是(  )
A.a-b>0B.ab>0C.a+b>0D.|a|-|b|>0

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

8.如图,正方形ABCD的对角线BD是菱形BEFD的一边,菱形BEFD的对角线交正方形ABCD的一边CD于点P,∠FPC的度数是(  )
A.135°B.120°C.112.5°D.67.5°

查看答案和解析>>

同步练习册答案