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实践与应用:
一个西瓜放在桌子上用刀切下去,一刀可以切成2块,2刀最多可以切成4块;3刀最多可以切成7块,4刀最多可以切成11块(如图).

上述问题转化为数学模型实际上就是n条直线最多把平面分成几块的问题,有没有规律呢?请先进行试验,然后回答以下问题.
(1)填表:


(2)设n条直线把平面最多分成的块数是S,请写出S关于n的表达式.(不需要解题过程)

解:(1)n=5,S5=1+1+2+3+4+5=16,
n=6,S6=1+1+2+3+4+5+6=22;
(2)Sn=1+1+2+3+…+n=1+
分析:可以发现,两条直线时比原来多了2块,三条直线比原来多了3块,四条直线时比原来多了4块,…,n条时比原来多了n块,
∴n=1,S1=1+1
n=2,S2=S1+2
n=3,S3=S2+3
n=4,S4=S3+4

n=n,Sn=Sn-1+n
以上式子相加整理得,Sn=1+1+2+3+…+n=1+
点评:本题是找规律题,解题的关键是找到Sn=1+1+2+3+…+n=1+
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科目:初中数学 来源: 题型:

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(2)设n条直线把平面最多分成的块数是S,请写出S关于n的表达式.(不需要解题过程)

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科目:初中数学 来源:2006年浙江省杭州市春蕾中学中考数学模拟试卷(四)(解析版) 题型:解答题

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上述问题转化为数学模型实际上就是n条直线最多把平面分成几块的问题,有没有规律呢?请先进行试验,然后回答以下问题.
(1)填表:


(2)设n条直线把平面最多分成的块数是S,请写出S关于n的表达式.(不需要解题过程)

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科目:初中数学 来源:期中题 题型:探究题

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(1)填表
(2)设n条直线把平面最多分成的块数是S,请写出S关于n的表达式.(不需要解题过程)

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