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如图,数轴的单位长度为1.如果点B、C表示的数的绝对值相等,那么点A表示的数是(  )

A.-4
B.-5
C.-6
D.-2
A

试题分析:在数轴上一个数到原点的距离是这个数的绝对值。负数的绝对值是它的相反数,正数的绝对值是其本身。首先根据绝对值的意义“数轴上表示一个数的点到原点的距离,即该数的绝对值”,分析出原点的位置,进一步得到点B所对应的数,然后根据点A在点B的左侧,且距离两个单位长度进行计算。
解:因为点B,C表示的数的绝对值相等,即到原点的距离相等,所以点B,C表示的数分别为-2,2,所以点A表示的数是-2-2=-4.故选A。
点评:此类试题属于难度较大的试题,考生只需用基本的方法解决即可。用几何方法借助数轴来求解,非常直观,且不容易遗漏,体现了数形结合的优点。
练习册系列答案
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对于式子 -(-8)下列理解:①可表示-8的相反数;②可表示-1与-8的积;③可表示-8的绝对值;④运算结果是8。其中理解错误的个数有(   )
A.3B.2 C.1D.0

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在数轴上近似地表示下列各数,并把这些数按从小到大顺序进行排列,用“<”连接。
4, -1.5,  0, , -π

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问题:你能比较两个数20122013和20132012的大小吗?
为了解决这个问题,我们先把它抽象成数学问题,写出它的一般形式,即比较nn+1和(n+1)n的大小(n是自然数),然后我们从分析n="1,n=2,n=3,……" 这些简单情形入手,从中发现规律,经过归纳,猜想出结论.
(1)通过计算,比较下列各组中两个数的大小:
① 12   21                      ② 23   3
③ 34   43                      ④ 45    54  
⑤ 56   65             ⑥67   76
 ……
(2)从第(1)题的结果经过归纳,可以猜想出nn+1和(n+1)n (n≥3)的大小关系
式是                                                   
(3)根据上面归纳猜想得到的一般结论,试比较两个数的大小:
20122013       20132012   (填”>”,”<”, “=”)

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在数轴上,A点表示2,现在点A向右移动两个单位后到达点B;再向左移动10个单位到达C点:
(1)请在数轴上表示出A点开始移动时位置及B、C点位置;
(2)当A点移动到C点时,若要再移动到原点,问必须向哪个方向移动多少个单位?
(3)请把A点从开始移动直至到达原点这一过程,用一个有理数算式表达出来.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

将下列各数在数轴上表示出来,并用“”连接起来。(5分)
 , ,  ,  ,

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的相反数是 ( )
A.3B.-3C.D.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

比较大小:(1)0      -3;(2)-5      32;(3)-1000      -3

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

计算的值是( )
A.–2B.C.D.2

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