【题目】如图,直线a、b分别与∠A的两边相交,且a∥b.下列各角的度数关系正确的是( )
A. ∠2+∠5>180° B. ∠2+∠3<180° C. ∠1+∠6>180° D. ∠3+∠4<180°
【答案】A
【解析】分析:先根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和表示出∠3,然后求出∠2+∠3,再根据两直线平行,同位角相等表示出∠2+∠5,根据邻补角的定义用∠5表示出∠6,再代入整理即可得到∠1+∠6,根据两直线平行,同旁内角互补表示出∠3+∠4,从而得解.
详解:根据三角形的外角性质,∠3=∠1+∠A.
∵∠1+∠2=180°,∴∠2+∠3=∠2+∠1+∠A>180°,故B选项错误;
∵a∥b,∴∠3=∠5,∴∠2+∠5=∠2+∠1+∠A>180°,故A选项正确;
∵∠6=180°﹣∠5,∴∠1+∠6=∠3﹣∠A+180°﹣∠5=180°﹣∠A<180°,故C选项错误;
∵a∥b,∴∠3+∠4=180°,故D选项错误.
故选A.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,四边形ABCD是轴对称图形,且直线AC是否对称轴,AB∥CD,则下列结论:①AC⊥BD;②AD∥BC;③四边形ABCD是菱形;④△ABD≌△CDB.其中结论正确的序号是( )
A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①③④
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,以直线上一点为端点作射线,使,在同一个平面内将一个直角三角板的直角顶点放在点处.(注:)
(1)如图1,如果直角三角板的一边放在射线上,那么的度数为______;
(2)如图2,将直角三角板绕点按顺时针方向转动到某个位置,如果恰好平分,求的度数;
(3)如图3,将直角三角板绕点任意转动,如果始终在的内部,请直接用等式表示和之间的数量关系.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在△ABC中,点D为BC边的中点,以D为顶点的∠EDF的两边分别与AB、AC交于点E、F,且∠EDF与∠A互补.
(1)如图①,若AB=AC,且∠A=90°,证明:DE=DF;
(2)如图②,若AB=AC,那么(1)中的结论是否成立?请说明理由.
(3)如图③,若,探索线段DE与DF的数量关系,并证明你的结论.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】直接写出结果
(1)﹣7﹣3=
(2)2.5-(-3.5)=
(3)-1=
(4)÷(﹣2)=
(5)﹣(﹣5)2=
(6)|+7|﹣|﹣5|=
(7)- 3xy-4xy ﹦
(8)3x-2+3﹦
(9)+ ﹦
(10)6-5﹦
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在解决数学问题的过程中,我们常用到“分类讨论”的数学思想,下面是运用分类讨论的数学思想解决问题的过程,请仔细阅读,并解答问题.
(提出问题)三个有理数、、满足,求的值.
(解决问题)
解:由题意,得、、三个有理数都为正数或其中一个为正数,另两个为负数,
①、、都是正数,即、、时,则:
②当、、中有一个为正数,另两个为负数时,不妨设、、,则,,综上所述,值为或.
(探究)请根据上面的解题思路解答下面的问题:
(1)三个有理数、、满足,求的值;
(2)若、、为三个不为的有理数,且,求的值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】填空,完成下列说理过程.
如图,点、、在同一条直线上,,分别平分和.
(1)求的度数:
(2)如果,求的度数.
解:(1)如图,因为是的平分线,
所以.
因为是的平分线,
所以 ① .
所以 ② ③ .
(2)由(1)可知.
因为
所以 ④
则: ⑤ ⑥ .
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,二次函数的图象经过点(0,1)坐标平面内有矩形ABCD,A(1,4),B(1,2)C(4,2),D(4,4)
(1)用a表示k;
(2)试说明抛物线图象一定经过(4,1);
(3)求抛物线顶点在x轴上方时,a的取值范围;
(4)写出抛物线与矩形ABCD各边交点个数与a的对应取值范围.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com