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计算:
(1)(-a)2•(a22÷a3;                 
(2)(-
1
3
)100×3101-(π-3)0-(-2)-2

(3)19992-2000×1998;            
(4)(x+2)(4x-2)+(2x-1)(x-4).
考点:整式的混合运算
专题:
分析:(1)先算乘方,再算乘除;
(2)先求出每一部分的值,再合并同类项即可;
(3)根据平方差公式进行计算,再合并即可;
(4)先算乘法,再合并同类项即可.
解答:解:(1)原式=a2•a4÷a3
=a3

(2)原式=[(-
1
3
)×3]100×3-1-
1
4

=3-1-
1
4

=
7
4


(3)原式=19992-(1999+1)×(1999-1)
=19992-19992+1
=1;
    
(4)(x+2)(4x-2)+(2x-1)(x-4)
=4x2-2x+8x-4+2x2-8x-x+4
=6x2-3x.
点评:本题考查了整式的混合运算,平方差公式,幂的乘方,积的乘方,零指数幂,负指数幂的应用,主要考查学生运用法则进行计算的能力.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,抛物线y=-
1
2
x2+bx+c经过A(-2,0),B(0,4)两点,过点B作BC∥x轴交抛物线于C,连接AC.
(1)求抛物线的解析式;
(2)点P是第一象限抛物线上的一个动点,设点P的横坐标为t,△PAC的面积为S,求S与t的函数关系式;
(3)连接OC,在直线OC的右侧的坐标平面上是否存在点M,使△MOC与△AOB相似?若存在,请直接写出所有满足条件的点M的坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

一只不透明的袋子中装有1个白球、2个黄球和3个红球,每个球除颜色外都相同,将球摇匀,从中任意摸出1个球.
(1)能够事先确定摸到的球的颜色吗?
(2)你认为摸到哪种颜色的球的概率最大?
(3)改变袋子中白球、黄球、红球的个数,使摸到这三种颜色的球的概率相等.

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科目:初中数学 来源: 题型:

阅读理解:
如图1,点C将线段AB分成两部分,若
AC
AB
=
BC
AC
,则点C为线段AB的黄金分割点.
某研究学习小组,由黄金分割点联想到“黄金分割线”,而给出“黄金分割线”的定义:直线l将一个面积为S的图形分成两部分,这两部分的面积分别为S1、S2,如果
S1
S
=
S2
S1
,那么称直线l为该图形的黄金分割线.
问题解决:
如图2,在△ABC中,若点D是AB的黄金分割点.
(1)研究小组猜想:直线CD是△ABC的黄金分割线,你认为对吗?为什么?
(2)请你说明:三角形的中线是否也是该三角形的黄金分割线?
(3)研究小组探究发现:过点C作直线交AB于E,过D作DF∥CE,交AC于F,连接EF(如图3),则直线EF也是△ABC的黄金分割线.请你说明理由. 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在矩形ABCD中,AB=3,AD=4,E为CD的中点,连接AE并延长,交BC的延长线于点F,连接DF,求DF的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

因式分解:2y2+5y+my+3m-3.

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在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,则点A到对角线BD的距离为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知a=
1
2013
+2012,b=
1
2013
+2013,c=
1
2013
+2014,则代数式2(a2+b2+c2-ab-bc-ac)的值是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知EF∥GH,A、D为GH上的两点,M、B为EF上的两点,延长AM于点C,AB平分∠DAC,直线DB平分∠FBC,若∠ACB=100°,则∠DBA的度数为
 

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