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8、小明是一位刻苦学习、勤于思考、勇于创造的同学.一天,他在解方程时,突然产生了这样的想法,x2+1=0这个方程虽然在实数范围内无解,但是,假如存在这样一个数i,使i2=-1,那么方程x2+1=0可以变为x2=i2,则x=±i是方程x2+1=0两个根.小明还发现i具有如下性质:
i1=i;i2=-1;i3=i2×I=(-1)×i=-i;i4=(i22=(-1)2=1;i5=i4×i=i;i6=(i23=(-1)3=-1;i7=i6×i=-i;i8=(i42=1…,请你观察上述各式,根据你发现的规律填空:i4n+1=
i
,i4n+2=
-1
,i4n+3=
-i
(n为自然数).
分析:本题是一道规律题,根据题目中所给的条件寻找规律,发现每4个一循环,这样就能得到i4n+1,i4n+2,i4n+3的值.
解答:解:因为i具有下列性质:
i1=i,i2=-1,i3=i2×i=-i,i4=(i22=(-1)2=1;
i5=i4•i=1×i=i,i6=i4•i2=1×(-1)=-1,i7=i4•i3=1×(-i)=-i,i8=i4•i4=1×1=1,…
根据以上性质,发现每4个一循环,
所以i4n+1=(i4n•i=1n•i=1×i=i,
i4n+2=(i4n•i2=1n•(-1)=-1,
i4n+3=(i4n•i3=1n•(-i)=-i.
故本题的答案分别是i,-1,-i.
点评:本题考查一元二次方程的解,根据题目所告诉的条件寻找规律,同时准确运用幂的乘方的法则.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

20、小明是一位刻苦学习、勤于思考、勇于创新的同学,一天他在解方程x2=-1时,突发奇想:x2=-1在实数范围内无解,如果存在一个数i,使i2=-1,那么x2=i2,则x=±i,从而x=±i是方程x2=-1的两个根.
(1)据此可知:i3=i2•i=-i,i4=
1
,i42=
-1

(2)解方程:x2-2x+2=0(根用i表示).

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30、小明是一位刻苦学习,勤于思考的同学,一天,他在解方程时突然产生了这样的想法,x2=-1,这个方程在实数范围内无解,如果存在一个数i2=-1,那么方程x2=-1可以变成x2=i2,则x=±i,从而x=±i是方程x2=-1的两个解,小明还发现i具有以下性质:
i1=i,i2=-1,i3=i2•i=-i;i4=(i22=(-1)2=1,i5=i4•i=i,i6=(i23=(-1)3=-1,i7=i6•i=-i,i8=(i42=1,…
请你观察上述等式,根据你发现的规律填空:i4n+1=
i
,i4n+2=
-1
,i4n+3=
-i
,i4n+4=
1
(n为自然数).

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11、小明是一位刻苦学习、勤于思考、勇于创新的同学,一天他在解方程x2=-1时,突发奇想:x2=-1在实数范围内无解,如果存在一个数i,使i2=-1,那么若x2=-1,则x=±i,从而x=±i是方程x2=-1的两个根.据此可知:①i可以运算,例如:i3=i2•i=-1×i=-i,则i2011=
-i.
,②方程x2-2x+2=0的两根为
1±i.
(根用i表示)

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小明是一位刻苦学习、勤于思考、勇于创新的同学。一天,他在解方程时,突然产生了这样的想法:这个方程在实数范围内无解,如果存在一个数使,那么方程可以变为,则,从而是方程的两个根.小明还发现具有如下性质:

……
请你观察上述等式,根据发现的规律填空:                        为自然数)

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