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阅读材料,解答下列问题.
例:当a>0时,如a=6则|a|=|6|=6,故此时a的绝对值是它本身;
当a=0时,|a|=0,故此时a的绝对值是零;
当a<0时,如a=-6则|a|=|-6|=-(-6),故此时a的绝对值是它的相反数.
∴综合起来一个数的绝对值要分三种情况,即
|a|=
a  当a>0
0    当a=0
-a 当a<0

问:(1)这种分析方法涌透了
分类讨论
分类讨论
数学思想.
(2)请仿照例中的分类讨论的方法,分析二次根式
a2
的各种展开的情况.
(3)猜想
a2
与|a|的大小关系.
(4)尝试用从以上探究中得到的结论来解决下面的问题:化简
(x-5)2
+
(x+3)2
(-3≤x≤5).
分析:(1)根据数学上的分类讨论思想得出即可;
(2)利用利用分类讨论得出即可;
(3)利用化简结果得出即可;
(4)利用(2)中所求进而化间得出即可.
解答:解:(1)分类讨论;
                                         
(2)当a>时,如a=5则
62
=
36
=6
,故此时
a2
展开后是它本身,
当a=0时,
02
=
0
=0
,故此时
a2
是零,
当a<0时,如a=-6,则
(-6)2
=
36
=6

故此时
a2
的展开后是它的相反数,
∴综合起来一个数的绝对值要分三种情况,
a2
=
a,(a>0)
0,(a=0)
-a,(a<0)


(3)
a2
=|a|


(4)
(x-5)2
+
(x+3)2
(-3≤x≤5)
=|x-5|+|x+3|
=5-x+x+3
=8.
点评:此题主要考查了二次根式的化简求值,正确化简二次根式利用分类讨论得出是解题关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读材料,解答下列问题.
例:当a>0时,如a=6则|a|=|6|=6,故此时a的绝对值是它本身;
当a=0时,|a|=0,故此时a的绝对值是零;
当a<0时,如a=-6则|a|=|-6|=-(-6),故此时a的绝对值是它的相反数.
∴综合起来一个数的绝对值要分三种情况,即|a|=
a(a>0)
0(a=0)
-a(a<0)

这种分析方法渗透了数学的分类讨论思想.
问:(1)请仿照例中的分类讨论的方法,分析二次根式
a2
的各种展开的情况;
(2)猜想
a2
与|a|的大小关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读材料,解答下列问题.
例:当a>0时,如a=6,则|a|=|6|=6,故此时|a|是它本身;当a=0时,|a|=0,故此时|a|是零;
当a<0时,如a=-6,则|a|=|-6|=6=-(-6),故此时|a|是它的相反数.
综上所述,|a|可分三种情况,即|a|=
a(a>0)
0(a=0)
-a(a<0)

这种分析方法渗透了数学的分类讨论思想.
问:(1)请仿照例中的分类讨论的方法,分析二次根式
a2
的各种展开的情况.
(2)猜想
a2
与|a|的大小关系是
a2
 
|a|.
(3)当1<x<2时,试化简:|x-1|+
(x-2)2

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

(12分)阅读材料,解答下列问题.
例:当时,如,故此时的绝对值是它本身
时,,故此时的绝对值是零
时,如,故此时的绝对值是它的相反数
综合起来一个数的绝对值要分三种情况,即

问:(1)这种分析方法涌透了                          数学思想.
(2)请仿照例中的分类讨论的方法,分析二次根式的各种展开的情况.
(3)猜想的大小关系.
(4)尝试用从以上探究中得到的结论来解决下面的问题:

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科目:初中数学 来源:2010年辽宁省大连市第十四中学初二数学阶段性检测数学卷 题型:解答题

(12分)阅读材料,解答下列问题.
例:当时,如,故此时的绝对值是它本身
时,,故此时的绝对值是零
时,如,故此时的绝对值是它的相反数
综合起来一个数的绝对值要分三种情况,即

问:(1)这种分析方法涌透了                          数学思想.
(2)请仿照例中的分类讨论的方法,分析二次根式的各种展开的情况.
(3)猜想的大小关系.
(4)尝试用从以上探究中得到的结论来解决下面的问题:

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