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6.解不等式(组)
(1)3x+5<6(x-2)
(2)$\left\{\begin{array}{l}{\frac{x-3}{4}+6≤\frac{1}{2}x①}\\{4-5(x-2)>8-2x②}\end{array}\right.$.

分析 (1)去括号,移项,合并同类项,系数化成1即可.
(2)根据不等式的性质求出不等式的解集,根据找不等式组解集的规律找出即可.

解答 解:(1)3x+5<6(x-2),
3x+5<6x-12,
3x-6x<-12-5,
-3x<-17
x>$\frac{17}{3}$;
(2)$\left\{\begin{array}{l}{\frac{x-3}{4}+6≤\frac{1}{2}x①}\\{4-5(x-2)>8-2x②}\end{array}\right.$
由①得:x≥21,
由②得:x<2,
所以不等式组无解.

点评 本题主要考查对解一元一次不等式组,解一元一次不等式,不等式的性质,能求出不等式组的解集是解此题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.如图,梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AD=20cm,AB=8cm,BC=26cm,动点P从点A开始,沿AD边,以2cm/秒的速度向点D运动;动点Q从点C开始,沿CB边,以3cm/秒的速度向B点运动.已知P、Q两点分别从A、C同时出发,当其中一点到达端点时,另一点也随之停止运动.假设运动时间为t秒,问:
(1)是否存在某一时刻t,使四边形PQCD是平行四边形?存在,求出t值;不存在请说明理由.
(2)是否存在某一时刻t,使四边形PQCD是直角梯形?存在,求出t值;不存在请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

17.已知,三个实数a,b,c在数轴上的点如图所示,|a-b|+|c-a|-|c+b|的值可能是(  )
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14.下列各式中最简二次根式为(  )
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1.如图1所示,已知函数y=$\frac{6}{x}$(x>0)图象上一点P,PA⊥x轴于点A(a,0),点B坐标为(0,b)(b>0).动点M是y轴正半轴上点B上方的点.动点N在射线AP上,过点B作AB的垂线,交射线AP于点D,交直线MN于点Q.连接AQ,取AQ的中点C.
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(2)当点Q在线段BD上时,若四边形BQNC是菱形,面积为2$\sqrt{3}$,求此时P点的坐标;
(3)在(2)的条件下,在平面直角坐标系中是否存在点S,使得以点D、Q、N、S为顶点的四边形为平行四边
形?如果存在,请直接写出所有的点S的坐标;如果不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

11.满足不等式组$\left\{\begin{array}{l}{x<8}\\{x≥m}\end{array}\right.$有解的最大的自然数m=7.

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18.对于⊙P及一个矩形给出如下定义:如果⊙P上存在到此矩形四个顶点距离都相等的点,那么称⊙P是该矩形的“等距圆”.如图,在平面直角坐标系xOy中,矩形ABCD的顶点A的坐标为($\sqrt{3}$,2),顶点C、D在x轴上,且OC=OD.
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①在P1(0,-3),P2(2$\sqrt{3}$,3),P3(-2$\sqrt{3}$,1)中可以成为矩形ABCD的“等距圆”的圆心的是P1(0,-3),P2(2$\sqrt{3}$,3);
②如果点P在直线$y=-\frac{\sqrt{3}}{3}x+1$上,且⊙P是矩形ABCD的“等距圆”,求点P的坐标;
(2)已知点P在y上,且⊙P是矩形ABCD的“等距圆”,如果⊙P与直线AD没有公共点,直接写出点P的纵坐标m的取值范围.

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15.如图,AC是⊙O的直径,∠A=30°,AB交⊙O于D,CD=1,
(1)求AC的长;
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16.“世界那么大,我想去看看”一句话红遍网络,随着国际货币基金组织正式宣布人民币2016年10月1日加入SDR(特别提款权),以后出国看世界更加方便.为了解某区6000名初中生对“人民币加入SDR”知晓的情况,某校数学兴趣小组随机抽取区内部分初中生进行问卷调查,将问卷调查的结果划分为“非常了解”、“比较了解”、“基本了解”、“不了解”四个等级,并将调查结果整理分析,得到下列图表:
某区抽取学生对“人民币加入SDR”知晓情况频数分布表

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(2)在扇形统计图中,学生对“人民币加入SDR”基本了解的区域的圆心角为72°;
(3)根据抽样的结果,估计该区6000名初中生对“人民币加入SDR”了解的有多少人(了解是指“非常了解”、“比较了解”和“基本了解”)?

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