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12.如图,已知正△ABC的边长为2,E、F、G分别是AB、BC、CA上的点,且AE=BF=CG,设△EFG的面积为y,AE的长为x,则y关于x的函数图象大致是(  )
A.B.C.D.

分析 根据题意,易得△AEG、△BEF、△CFG三个三角形全等,且在△AEG中,AE=x,AG=2-x;可得△AEG的面积y与x的关系;进而可判断出y关于x的函数的图象的大致形状.

解答 解:根据题意,有AE=BF=CG,且正三角形ABC的边长为2,
故BE=CF=AG=2-x;
故△AEG、△BEF、△CFG三个三角形全等.
在△AEG中,AE=x,AG=2-x.
则S△AEG=$\frac{1}{2}$AE×AG×sinA=$\frac{\sqrt{3}}{4}$x(2-x);
故y=S△ABC-3S△AEG
=$\sqrt{3}$-3×$\frac{\sqrt{3}}{4}$x(2-x)=$\frac{\sqrt{3}}{4}$(3x2-6x+4).
故可得其大致图象应类似于抛物线,且抛物线开口方向向上;
故选:D.

点评 本题考查动点问题的函数图象问题,用图象解决问题时,要理清图象的含义即会识图.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

2.如图是由大小相同的小正方体组成的简单几何体的主视图和左视图,那么组成这个几何体的小正方体的个数最多为(  )
A.7B.8C.9D.10

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

3.如图,直角梯形ABCD是一机器零件的横断面,已知DC=20cm,BC=40cm,∠DCB=30°,求AD的长为40-10$\sqrt{3}$cm.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

20.甲、乙、丙、丁四个人一起讨论一个一元一次不等式组,他们各说出该不等式组的一个性质:
甲:这个不等式组的解在-2与5之间取值(包括-2与5);
乙:这个不等式组没有小于3的解;
丙:有一个不等式的解为x>-1;
丁:不等式-3x+9>-3的解为x<4.
若这四人中恰有三个人的说法是正确的,则该不等式组为$\left\{\begin{array}{l}{x+1>0}\\{-3x+9>-3}\end{array}\right.$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.根据下列要求,解答相关问题
(1)请补全以下求不等式-2x2-4x≥0的解集的过程
①构造函数,画出图象,根据不等式特征构造二次函数y=-2x2-4x;并在下面的坐标系中(见图1)画出二次函数y=-2x2-4x的图象(只画出图象即可)
②求得界点,标示所需;当y=0时,求得方程-2x2-4x=0的解为x1=0,x2=-2;并用锯齿线标示出函数y=-2x2-4x图象中y≥0的部分.
③借助图象,写出解集;由所标示图象,可得不等式-2x2-4x≥0的解集为-2≤x≤0.
(2)利用(1)中求不等式解集的步骤,求不等式x2-2x+1<4的解集
①构造函数,画出图象  ②求得界点,标示所需  ③借助图象,写出解集
(3)参照以上两个求不等式解集的过程,借助一元二次方程的求根公式,直接写出关于x的不等式ax2+bx+c>0(a>0)的解集.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

17.如图,抛物线y=-2x2+8x-6与x轴交于点A、B,把抛物线在x轴及其上方的部分记作C1,将C1向右平移得C2,C2与x轴交于点B,D.若直线y=x+m与C1、C2共有3个不同的交点,则m的取值范围是(  )
A.-2<m<$\frac{1}{8}$B.-3<m<-$\frac{7}{4}$C.-3<m<-2D.-3<m<-$\frac{15}{8}$

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

4.如图,矩形纸片ABCD中,AB=4,BC=8,将纸片沿EF折叠,使点C与点A重合,则下列结论错误的是(  )
A.AF=AEB.△ABE≌△AGFC.EF=2$\sqrt{5}$D.AF=EF

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

1.如图,正方形ABCD的边长为3cm,动点P从B点出发以3cm/s的速度沿着边BC-CD-DA运动,到达A点停止运动;另一动点Q同时从B点出发,以1cm/s的速度沿着边BA向A点运动,到达A点停止运动.设P点运动时间为x(s),△BPQ的面积为y(cm2),则y关于x的函数图象是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

2.如图是由射线AB,BC,CD,DE,EA组成的平面图形,则∠1+∠2+∠3+∠4+∠5=360°.

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