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    计算：（-1.25）÷(-
    5
    2
    )    ×8÷(-
    5
    8
    )    ×（-42）-9÷(-1
    1
    2
    )2    ．
    考点：有理数的混合运算
    专题：计算题
    分析：原式先计算乘方运算，再计算乘除运算，最后算加减运算即可得到结果．
    解答：解：原式=-
    5
    4
    ×（-
    2
    5
    ）×8×（-
    8
    5
    ）×（-16）-9÷
    9
    2

    =
    512
    5
    -2
    =
    502
    5
    ．
    点评：此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    问题引入：如图，在△ABC中，D是BC上一点，AE=
    1
    3
    AD，求
    S四边形ABEC
    S△ABC
    ：
    尝试探究：过点A作BC的垂线，垂足为F，过点E作BC的垂线，垂足为G，如图所示，有
    EG
    AF
    =
     
    ，
    S△BCE
    S△ABC
    =
     
    ，
    S四边形ABEC
    S△ABC
     
    ．
    类比延伸：若E为AD上的任一点，如图所示，试猜S四边形ABEC与S△ABC的比是图中哪条线段的比，并加以证明．
    拓展应用：如图，E为△ABC内一点，射线AE于BC于点D，射线BE交AC于点F，射线CE交AB于点G，求
    AE
    AD
    +
    BE
    BF
    +
    CE
    CG
    的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    直角三角形的两条直角边的长分别为6和8，那么这个直角三角形斜边上的中线等于
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    		2
    +
    		5
    -π（精确到0.01）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列几组数不能作为直角三角形的三边长的是（　　）
    A、3，4，5
    B、4，8，10
    C、7，24，25
    D、8，15，17

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，DE平分∠BDF，AF平分∠BAC，且∠1=∠2，说明DF∥AC的理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知∠1=80°，∠2=100°，请判断直线AB与CD的位置关系，并用两种方法说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）-8+（-7）-（-13）
    （2）（-5）×（-7）-5×（-6）
    （3）-14-[2-（-3）2]+（-1）6
    （4）（-
    3
    4
    -
    5
    9
    +
    7
    12
    ）÷（-
    1
    36
    ）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    今年“五一”小长假从4月30日至5月3日共计4天，铁路上海站迎来客流出行高峰，四天共计发送旅客逾1300000人次，1300000用科学记数法表示为
     
    （保留3个有效数字）．

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