精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图,直径为 10cm 的⊙O 中,两条弦 AB,CD 分别位于圆心的异侧,ABCD,且,若 AB=8cm,则 CD 的长为_____cm

【答案】

【解析】

OOEABE,交⊙OM,反向延长OECDG,交⊙ON,则AE=AB=4,连接AN,AO,AM,则MN为⊙O的直径,根据平行线的性质得到MNCD,推出AN=CD,根据勾股定理即可得到结论.

OOEABE,交⊙OM,反向延长OECDG,交⊙ON,

AE=AB=4,

连接AN,AO,AM,

MN为⊙O的直径,

ABCD,

MNCD,

AN=CD,

RtAOE中,OE==3,

ME=5-3=2,

RtAEM中,AM==2

MN为⊙O的直径,

∴∠MAN=90°,

AN=

CD=AN=

故答案为:

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在ABC中,CDAB边上高,若AD=16CD=12BD=9

1)求ABC的周长;

2)判断ABC的形状并加以证明.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】课间,小明拿着老师的等腰直角三角尺玩,不小心掉到两堆砖块之间,如图所示.

1)求证:ADC≌△CEB

2)已知DE35cm,请你帮小明求出砖块的厚度a的大小(每块砖的厚度相同).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,一居民楼底部B与山脚P位于同一水平线上,小李在P处测得居民楼顶A的仰角为60°,然后他从P处沿坡角为45°的山坡向上走到C处,这时点C与点A恰好在同一水平线上,点A、B、P、C在同一平面内.

(1)若BP=10m,求居民楼AB的高度;(精确到0.1,≈1.732)

(2)若PC=24m,求C、A之间的距离.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知在RtABC中,ABC=90°,点D是BC边的中点,分别以B、C为圆心,大于线段BC长度一半的长为半径圆弧,两弧在直线BC上方的交点为P,直线PD交AC于点E,连接BE,则下列结论:EDBC;②∠A=EBA;EB平分AED;ED=AB中,一定正确的是( )

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在中,,点分别在上,连接并延长交的延长线于点,若,则的长为_________

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知ABC为等边三角形,P是直线AC上一点,ADBPD,以AD为边作等边ADE(D,E在直线AC异侧).

(1)如图1,若点P在边AC上,连CD,且∠BDC=150°,则= ;(直接写结果)

(2)如图2,若点PAC延长线上,DEBCF求证:BF=CF;

(3)在图2中,若∠PBC=15°,AB=,请直接写出CP的长

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在正方形中,的中点,延长线上的一点,

求证

阅读下列材料:

如图,把沿直线平行移动线段的长度,可以变到的位置;

如图,以为轴把翻折,可以变到的位置;

如图,以点为中心把旋转,可以变到的位置.

像这样,其中一个三角形是由另一个三角形按平行移动、翻折、旋转等方法变成的,这种只改变位置,不改变形状大小的图形变换,叫做三角形的全等变换.

回答下列问题:

在图中,可以通过平行移动、翻折、旋转中的哪一种方法使变到的位置,

答:________.

指出图中,线段之间的关系.

答:________.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在菱形ABCD中,∠B= 60°.

1)如图①.若点EF分别在边ABAD上,且BE=AF,求证:CEF是等边三角形.

2)小明发现,当点EF分别在边ABAD上,且∠CEF=60°时,CEF也是等边三角形,

并通过画图验证了猜想;小丽通过探索,认为应该以CE= EF为突破口,构造两个全等三角形:小倩受到小丽的启发,尝试在BC上截取BM =BE,并连接ME,如图②,很快就证明了CEF是等边三角形.请你根据小倩的方法,写出完整的证明过程.

查看答案和解析>>

同步练习册答案