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计算:
(1)计算:|-3|+
3
•tan30°-
38
-(2013-π)0

(2)先化简,再求值:
a+2
a2
÷(a-
4
a
),其中a=
3
考点:实数的运算,分式的化简求值,零指数幂,特殊角的三角函数值
专题:计算题
分析:(1)原式第一项利用绝对值的代数意义化简,第二项利用特殊角的三角函数值计算,第三项利用立方根定义化简,最后一项利用零指数幂法则计算即可得到结果;
(2)原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算,同时利用除法法则变形,约分得到最简结果,将a的值代入计算即可求出值.
解答:解:(1)原式=3+
3
×
3
3
-2-1=1;
(2)原式=
a+2
a2
÷
a2-4
a
=
a+2
a2
a
(a+2)(a-2)
=
1
a(a-2)

当a=
3
时,原式=
1
3
(
3
-2)
=-
3+2
3
3
点评:此题考查了实数的运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知菱形ABCD的边长为2,∠B=60°,点P、Q分别是边BC、CD上的动点(不与端点重合),且BP=CQ.
(1)图中除了△ABC与△ADC外,还有哪些三角形全等,请写出来;
(2)点P、Q在运动过程中,四边形APCQ的面积是否变化,如果变化,请说明理由;如果不变,请求出面积;
(3)当点P在什么位置时,△PCQ的面积最大,并请说明理由.

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计算:
3-
8
64
-(-2)-2×
(-4)2
+
3(-2)3

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如图1的图形,像我们常见的风筝.我们不妨把这样图形叫做“筝形”,那么在这一个简单的图形中,到底隐藏了哪些数学知识呢?
下面就请你发挥你的聪明才智,解决以下问题:
观察“筝形”,试探究∠BDC与∠A、∠B、∠C之间的关系,并说明理由;
请你直接利用以上结论,解决以下三个问题:

①如图2,把一块三角尺XYZ放置在△ABC上,使三角尺的两条直角边XY、XZ恰好经过点B、C,若∠A=58°,则∠ABX+∠ACX=
 
°;
②如图3,已知DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=60°,∠DBE=150°,则∠DCE=
 
°;
②如图4,已知∠ABD,∠ACD 的10等分线相交于点G1、G2…、G9,若∠BDC=140°,∠B G1C=77°,则∠A=
 
°.

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如图,抛物线y=-x2+bx+c与直线y=
1
2
x+4交于C、D两点,其中点C在y轴上,点D的坐标为(6,7).点P是y轴右侧的抛物线上一动点,过点P作PE⊥x轴于点E,交CD于点F,作PM⊥CD于点M.
(1)求抛物线的解析式及sin∠PFM的值.
(2)设点P的横坐标为m:
①若P在CD上方,用含m的代数式表示线段PM的长,并求出线段PM长的最大值;
②当m为何值时,以O、C、P、F为顶点的四边形是平行四边形?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

过平行四边形ABCD的对角线AC的中点O作两条互相垂直的直线,分别交AB,BC,CD,DA于E,F,G,H四点,连接EF,FG,GH,HE.试判断四边形EFGH的形状,并说明理由.

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矩形ABCD中,点E,F,G,H分别在BC,CD,DA,AB上,若∠1=∠2=∠3=∠4.
(1)求证:四边形EFGH为平行四边形;
(2)若AB=6,BC=8,求四边形EFGH的周长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图是一正方体的展开图,若正方体相对两个面上的式子的值相等,求下列代数式的值:
(1)求27x的值;                 
(2)求32x-y的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算x2•x3的结果是
 

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