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如图,在△ABC中,以A为圆心,AB为半径作圆交AC于点D,连接BD,已知∠A=2∠CBD.
(1)求证:直线BC为⊙A的切线;
(2)若cos∠CBD=
3
2
,⊙A半径为10,求阴影部分的面积.
考点:切线的判定,扇形面积的计算
专题:
分析:(1)证得AB⊥BC即可判定切线;
(2)首先根据cos∠CBD=
3
2
得到∠CBD=30°,从而得到∠A=60°,然后利用S阴影=S△ABC-S扇形BAD求解.
解答:解:∵AB=AD,
∴∠ADB=∠ABD,
∵∠ADB=∠C+∠DBC,∠A=2∠CBD,
∴在△ABC中,由三角形的内角和定理得:
2(∠C+∠DBC)+2∠CBD=180°,
∴∠C+2∠DBC=90°,
∴∠ABC=90°,
∴直线BC为⊙A的切线;

(2)∵cos∠CBD=
3
2

∴∠CBD=30°,
∴∠A=60°,
∵AB=10,
∴BC=10
3

∴S阴影=S△ABC-S扇形BAD=
1
2
×10×10
3
-
60π×102
360
=50
3
-
50
3
π
点评:本题考查了切线的判定与性质,在解决切线问题时,常常连接圆心和切点,证明垂直或利用垂直求解.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、a表示一个正数
B、a表示一个负数
C、a表示一个整数
D、a可以表示一个负数

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科目:初中数学 来源: 题型:

阅读下列材料,并解决后面的问题
问题:比较
3
-
2
2
-
1
的大小.
解:∵
1
3
-
2
=
3
+
2
(
3
-
2
)(
3
+
2
)
=
3
+
2
1
2
-1
=
2
+1
(
2
-1)(
2
+1)
=
2
+1

又∵
3
+
2
2
+1
1
3
-
2
1
(
2
-1)
,而
3
-
2
2
-
1
都是正数,
2
-
1
3
-
2

(1)请用上述方法比较
5
-2与
4
-
3
的大小.
(2)猜想:
n+1
-
n
n
-
n-1
(n为正整数)的大小关系,并证明你的结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程
(1)5x+2=7x-8;                   
(2)2(2x-2)-3(4x-1)=9(1-x);
(3)
y-2
3
=
y
5
+1;  
(4)
2x
0.3
-
1.6-3x
0.6
=
31x+8
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)(
1
2
-
1
3
)÷(-
1
6
)+(-2)2×(-14);
(2)-23×8-8×(-
1
2
)
3
+8÷
1
8

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算
(1)
81
+
3-27
+
(-
2
3
)2

(2)|
2
-
5
|+|
2
+
5
|.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若y=y1+y2,y1与x成正比例,y2与x2成反比例.且x=2与x=3时,y的值都等于19.求y与x之间的函数关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)
2
3
-
1
8
-(-
1
3
)+(-
5
8
)

(2)-32×2-3×(-2)2
(3)-
3
4
×[-32×(-
2
3
)
2
-2]

(4)(
5
9
-
3
4
+
1
18
)×(-36)

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计算:
(1)-5-(-3.5)+(-1.5)-6;
(2)6÷|-12|×
2
3
×(-9);
(3)-9+5×(-6)-(-4)2÷(-8);
(4)(-36)×(
5
18
-
1
4
+
5
6
)

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