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(1)计算:
3
+(-
1
2
-1-2tan30°+(3-π)0
(2)解方程:
3
1-x
=
x
x-1
考点:实数的运算,零指数幂,负整数指数幂,解分式方程,特殊角的三角函数值
专题:
分析:(1)分别根据0指数幂及负整数指数幂的运算法则、数的开方法则及绝对值的性质计算出各数,再根据实数混合运算的法则进行计算即可;
(2)先把分式方程化为整式方程,求出x的值,代入公分母进行检验即可.
解答:解:(1)原式=
3
-2-2×
3
3
+1
=
3
-2-
2
3
3
+1
=
3
3
-1;

(2)去分母得,x=-3,
把x=-3代入1-x得,1+3=4≠0,
故x=-3是原分式方程的解.
点评:本题考查的是实数的运算,熟知0指数幂及负整数指数幂的运算法则、特殊角的三角函数值及绝对值的性质是解答此题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知A、B、C三点在⊙O上,AC⊥BO于D,∠B=55°,则∠BOC的度数是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

2014年5月10日上午,小华同学接到通知,她的作文通过了《我的中国梦》征文选拔,需尽快上交该作文的电子文稿.接到通知后,小华立即在电脑上打字录入这篇文稿,录入一段时间后因事暂停,过了一小会,小华继续录入并加快了录入速度,直至录入完成.设从录入文稿开始所经过的时间为x,录入字数为y,下面能反映y与x的函数关系的大致图象是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC中,AG⊥BC于点G,分别以AB、AC为一边向△ABC外作矩形ABME和矩形ACNF,射线GA交EF于点H.若AB=kAE,AC=kAF,试探究HE与HF之间的数量关系,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

将两块全等的含30°角的直角三角板按图1的方式放置,已知∠BAC=∠B1A1C=30°,AB=2BC.
(1)固定三角板A1B1C,然后将三角板ABC绕点C顺时针方向旋转至图2的位置,AB与A1C、A1B1分别交于点D、E,AC与A1B1交于点F.
①填空:当旋转角等于20°时,∠BCB1=
 
度;
②当旋转角等于多少度时,AB与A1B1垂直?请说明理由.
(2)将图2中的三角板ABC绕点C顺时针方向旋转至图3的位置,使AB∥CB1,AB与A1C交于点D,试说明A1D=CD.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)计算(2a+1)2-(2a+1)(-1+2a);
(2)用乘法公式计算:20022-2001×2003;
(3)解不等式组:
2(x+2)≤3x+3
x
3
x+1
4
,并把解集在数轴上表示出来;
(4)解方程组:
x
2
-
y+1
3
=1
3x+2y=10

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如图,已知抛物线y=-x2+2x+3与x轴交于A,B两点(点A在点B的左边),与y轴交于点C,连接BC.
(1)求A,B,C三点的坐标;
(2)若点P为线段BC上一点(不与B,C重合),PM∥y轴,且PM交抛物线于点M,交x轴于点N,当△BCM的面积最大时,求△BPN的周长;
(3)在(2)的条件下,当△BCM的面积最大时,在抛物线的对称轴上存在一点Q,使得△CNQ为直角三角形,求点Q的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简求值:y(y-2)2-y(y+3)(y-5),其中y=
1
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
1
a
x3
-
1
x

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