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    2003－[2003－(2002－2003)]的值等于

    [　　]

    A．2
    B．－2003
    C．－1
    D．2002

    答案：C
    提示：

    计算即可．


    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    当x=
    1+
    		2003
    2
    时，多项式（4x2-4x-2003）2003的值=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    27、在“三峡明珠”宜昌市蕴含着丰富的水电、旅游资源，建有三峡工程等多座大型水电站，随着2003年三峡工程首批机组发电，估计当年将有200万人次来参观三峡大坝（参观门票按每张50元计）由此获得的旅游总收入可达到7.02亿元，相当于当年三峡工程发电总收入的26%，（每度电收入按0.1元计），据测算，每度电可创产值5元，而每10万元产值就可以提供一个就业岗位，待三峡工程全部建成后，其年发电量比2003年宜昌市所有水电站的年发电总量还多了75%，并且是2003年宜昌市除三峡工程以外的其它水电站的年发电量总和的4倍，
    （1）旅游部门测算旅游总收入是以门票为基础，再按一定比值确定其它收入（吃、住、行、购物、娱乐的收入），两者之和即为旅游总收入，请你确定其它收入与门票收入的比值；
    （2）请你评估三峡工程全部完工后，由三峡工程年发电量而提供的就业岗位每年有多少个？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    据统计，连云港港口2002年、2003年的内外贸吞吐总量分别为3300万吨和3760万吨，其中2003年外贸和内贸吞吐量分别较2002年增长10%和20%．
    （1）试确定2002年的外贸和内贸吞吐量；
    （2）2004年港口内外贸吞吐量的目标是：总量不低于4200万吨，其中外贸吞吐量所占比重不低于60%．预计2004年的内贸吞吐量较2003年增长10%，则为完成上述目标，2004年的外贸吞吐量较2003年至少应增加多少万吨？

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    91、面对生活，人们需要数学来帮助指导怎么做，请你来帮忙好吗？
    2003年初，我国的农副产品一直处在较低的价格水平，但到了2005年下半年，受国际国内因素的影响，风云突变，农副产品价格大幅上涨，如果假设2003年初小麦每千克价格m元，那么2003年初大豆每千克价格是小麦价格的2倍少0.30元，2002年秋棉花每千克的价格是2003年小麦价格的4倍多0.60元．2003年10月份后，农副产品价格普遍上涨，其中小麦每千克价格上升了0.40元，大豆每千克的价格上升了13%，而2003年10月份，-开秤收购棉花价格就比同期2002年秋棉花每千克的价格劲升了50%．有甲、乙两家农户，有大体相同的土地六亩．甲户农民把6亩全部用于种植小麦与大豆（一年种两季，夏季是小麦，秋季是大豆），夏天收割的小麦平均亩产400千克，秋天收割的大豆平均亩产220千克，而乙户农民把6亩地全部用来种植棉花（只能种-季棉花），秋天棉花平均亩产200千克．
    试回答下列问题：
    （1）2003年初大豆每千克的价格是
    （2m-0.3）
    元，2002年秋棉花每千克的价格是
    （4m+0.6）
    元．
    （2）2003年10月份后小麦每千克价格是
    （m+0.4）
    元，大豆每千克价格是
    （2.26m-0.339）
    元，2003年10月份棉花每千克的价格是
    （6m+0.9）
    元．
    （3）如果按2003年10月份后的农副产品的价格算，甲户农民6亩地的总收入是
    （5383.2m+512.52）
    元，乙户农民6亩地的总收入是
    （7200m+1080）
    元．
    （4）如果2005年农副产品的价格仍维持在2003年10月份后的价格水平，你打算给农民朋友明年推荐种植什么好（不考虑农药、化肥、人工费用等）．答：
    棉花
    ，说说你的理由好吗答：
    种棉花的经济效益要比种大豆和小麦高．
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察下列各式的化简过程：
      1  
    		2
    -1
    =
    		2
    +1    ①，
      1  
    		3
    -
    		2
    =
    		3
    +
    		2
    ②，
     1   
    		4
    -
    		3
    =
    		4
    +
    		3
    ③，
    …
       1 
    		2002
    -
    		2001
    =
    		2002
    +
    		2001
    ，
      1  
    		2003
    -
    		2002
    =
    		2003
    +
    		2002
    ．
    （1）写出①式具体的化简过程．
    （2）从上面的式子中，你发现了什么规律？
    （3）利用上面的规律，试计算：
      1  
    		2
    -1
    -
      1  
    		3
    -
    		2
    +
      1  
    		4
    -
    		3
    -…+
      1  
    		400
    -
    		399
    的值．

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