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4.计算:
(1)(-2)2-20÷22×$\frac{1}{3}$+(-22+3)2011
(2)(-2a)3•a3+2a2•a4-a5•a.

分析 (1)根据有理数的混合运算的运算方法,求出算式(-2)2-20÷22×$\frac{1}{3}$+(-22+3)2011的值是多少即可.
(2)根据整式的混合运算的运算方法,求出(-2a)3•a3+2a2•a4-a5•a的值是多少即可.

解答 解:(1)(-2)2-20÷22×$\frac{1}{3}$+(-22+3)2011
=4-20÷4×$\frac{1}{3}$+(-1)2011
=4-$\frac{5}{3}$-1
=$\frac{7}{3}$-1
=$\frac{4}{3}$

(2)(-2a)3•a3+2a2•a4-a5•a
=(-8a3)•a3+2a6-a6
=-8a6+a6
=-7a6

点评 此题主要考查了整式的混合运算,以及有理数的混合运算,要熟练掌握,注意明确有理数混合运算顺序:先算乘方,再算乘除,最后算加减;同级运算,应按从左到右的顺序进行计算;如果有括号,要先做括号内的运算.

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15.如图,已知△ABC是边长为12cm的等边三角形,动点P,Q同时从AB两点出发,分别沿AB、BC匀速运动,其中点P运动的速度是2cm/s,点Q运动的速度是4cm/s,当点Q到达点C时,P、Q两点都停止运动,设运动时间为t(s),解答下列问题:
(1)当t=2时,判断△BPQ的形状,并说明理由;
(2)设△BPQ的面积为S(cm2),求S与t的函数关系式;
(3)作QR∥BA交AC于点R,连接PR,当t为何值时,△APR∽△PRQ.

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12.如图,在正方形ABCD中,点P为CB延长线上一点,连接AP.
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(2)如图2,∠APB=60°.以CD为边向外作等边△CDF,连接AF,DE平分∠ADC交AF于点E,连接PE、CE.证明:PA+PC=$\sqrt{3}$PE;
(3)如图3,过点C作CF⊥AP于点F,连接DF、AC,若S△AFC:S正方形ABCD=1:4.请直接写出DF与AB之间的数量关系.

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19.如图,在平面直角坐标系中,已知点A(10,0),B(4,8)C(0,8),连接AB,BC,点P从坐标原点O出发,以每秒1个单位长度的速度向点A运动,同时,点Q从点A出发,以每秒2个单位长度的速度沿折线A-B-C向点C运动,当其中一点到达终点时,另一点也随之停止运动,设两点运动的时间为t秒,请解答下列问题:
(1)求证:AO=AB;
(2)当△APQ为直角三角形时,请求出运动的时间t;
(3)设点D为线段PQ的中点,在整个运动的过程中:
①有PQ∥AB的时刻吗?若有,请求出此时点D的坐标,若没有,请说明理由;
②请直接写出点D运动的距离.

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9.某校想了解学生每周的课外阅读时间情况,随机调查了部分学生,对学生的课外阅读时间x(单位:小时)进行分组整理,并绘制了如图所示的不完整的频数分布直方图和扇形统计图.请根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)一共调查了100名学生;
(2)补全频数分布直方图;
(3)求扇形统计图中m的值和E组对应的圆心角度数;
(4)若该校有2000名学生,根据你所调查的结果,估计每周课外阅读时间不小于6小时的学生有多少人?

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

16.如图,反比例函数y=$\frac{3}{x}$的图象与直线y=ax(a≠0)交于A,B两点,点A的横坐标为3,
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(2)若平行于y=-x的直线经过点A,与反比例函数y=$\frac{3}{x}$的图象交于另一点C,则△ABC的面积为8.

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13.如图,已知OP平分∠MON,A是射线OM上一点.按要求完成下列各小题.(保留作图痕迹,不要求写作法)
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13.类比、转化、从特殊到一般等思想方法,在数学学习和研究中经常用到,请利用上述有关思想,解答下列问题.
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【类比延伸】
如图2,在?ABCD中,E是BC的一点,且BE:BC=m:n(n>m>0),AE与BD相交于点F.求△ABF的面积与四边形CDFE的面积的比.(用含m、n的代数式表示)
【拓展迁移】
如图3,在?ABCD中,E是BC的一点,且BE:BC=$\frac{2}{3}$,点G是线段CD的中点,AE与BG相交于点F.则△ABF的面积与四边形CGFE的面积的比等于$\frac{12}{13}$.(直接写出答案)

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