【题目】如图,在平面直角坐标系中,直线与轴交于点,与轴交于点抛物线的对称轴是直线与轴的交点为点且经过点两点.
(1)求抛物线的解析式;
(2)点为抛物线对称轴上一动点,当的值最小时,请你求出点的坐标;
(3)抛物线上是否存在点,过点作轴于点使得以点为顶点的三角形与相似?若存在,请直接写出点的坐标;若不存在,请说明理由.
【答案】(1);(2);(3)存在;或或或
【解析】
(1)由直线可得B、C两点的坐标,根据二次函数的对称轴求得A点坐标,可设抛物线的解析式为,将C点坐标代入可求得a,即可得抛物线的解析式;
(2)根据绝对值的性质得出的值最小时,点为BC的垂直平分线与直线的交点,求得BC垂直平分线的解析式,联立直线即可求得点;
(3)分四种情况进行讨论,设出N的坐标,根据相似三角形的对应边成比例的性质,求得N的横坐标与纵坐标的关系,然后联立抛物线解析式即可求解.
解:∵直线与轴交于点,与轴交于点,
∴当y=0时,即,解得:x=4,则点B的坐标为,
当x=0时,,则点C的坐标为,
由二次函数的对称性可知:点与点关于直线对称,
∴点A的坐标为,
∵抛物线与轴的交点为点,
∴可设抛物线的解析式为,
又∵抛物线过点,
∴,解得:,
∴
∴抛物线的解析式为;
(2)如图1,连结CM、BM,作线段BC的垂直平分线分别交BC、直线于点,则N为BC中点;
由绝对值的性质可得:,
∴当的值最小时,即,则此时,
∴点M为与直线的交点,此时与重合,
设的解析式为:,
∵直线BC的解析式为:,
∴,解得:,则的解析式可化为:,
由得点N的坐标为,
将代入得:
,解得:,
∴,
将代入,得,即,
∴当的值最小时,点的坐标为,
(3)抛物线上存在点,使得以点为顶点的三角形与相似;
∵
∴,,,
∴,,
∵,
∴为直角三角形,,
∵轴,
∴,则,
如图2所示,分四种情况,点的坐标分别为,设点的坐标为,
①当点在x轴的上方,要使,则,
则此时点与点C重合,则此时点与点O重合,
则,满足题意,
∴此时点的坐标为;
②当点在x轴的上方,要使,则,
∴,即,代入抛物线的解析式得:
,化简得:,
解得:,(不符合题意,故舍去),
将代入抛物线解析式得:,
∴此时点的坐标为;
③当点在x轴的下方,要使,则,
∴,即,代入抛物线的解析式得:
,化简得:,
解得:,(不符合题意,故舍去),
将代入抛物线解析式得:,
∴此时点的坐标为;
④当点在x轴的下方,要使,则,
∴,即,代入抛物线的解析式得:
,化简得:,
解得:,(不符合题意,故舍去),
将代入抛物线解析式得:,
∴此时点的坐标为;
综上所述,抛物线存在点N的坐标为或或或使得以点为顶点的三角形与相似.
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【题目】2021年高考方案与高校招生政策都将有重大的变化,我市某部门为了了解政策的宣传情况,对某初级中学学生进行了随机抽样调查,根据学生对政策的了解程度由高到低分为,,,四个等级,并对调查结果分析后绘制了如下两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息完成下列问题:
(1)求被调查学生的人数,并将条形统计图补充完整;
(2)求扇形统计图中的等对应的扇形圆心角的度数;
(3)已知该校有1500名学生,估计该校学生对政策内容了解程度为等的学生有多少人?
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【题目】如图,在△ABC中,AB=AC=4,以AB为直径的⊙O交BC于点D,交AC于点E,点P是AB的延长线上一点,且∠PDB=∠A,连接DE,OE.
(1)求证:PD是⊙O的切线.
(2)填空:①当∠P的度数为______时,四边形OBDE是菱形;
②当∠BAC=45°时,△CDE的面积为_________.
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【题目】如图,在△ABC和△DCB中,AB=DC,∠A=∠D,AC、DB交于点M.
(1)求证:△ABC≌△DCB;
(2)作CN∥BD,BN∥AC,CN交BN于点N,四边形BNCM是什么四边形?请证明你的结论.
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【题目】如图,AB是⊙O的直径,EF,EB是⊙O的弦,且EF=EB,EF与AB交于点C,连接OF,若∠AOF=40°,则∠F的度数是( )
A.20°B.35°C.40°D.55°
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【题目】学校准备在各班设立图书角以丰富同学们的课余文化生活.为了更合理的搭配各类书籍,学校团委以“我最喜爱的书籍”为主题,对学生最喜爱的一种书籍类型进行随机抽样调查,收集整理数据后,绘制出以下两幅未完成的统计图,请根据图①和图②提供的信息,解答下列问题:
(1)在这次抽样调查中,一共调查了_____________名学生;
(2)请把折线统计图补充完整;
(3)在统计图②中,求出“体育”部分所对应的圆心角的度数;
(4)若该校有学生2400人,估计喜欢“科普”书籍的有多少人?
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【题目】如图,正方形ABCD的边长为4,点E,F分别在边AB,AD上,且∠ECF=45°,CF的延长线交BA的延长线于点G,CE的延长线交DA的延长线于点H,连接AC,EF.,GH.
(1)填空:∠AHC ∠ACG;(填“>”或“<”或“=”)
(2)线段AC,AG,AH什么关系?请说明理由;
(3)设AE=m,
①△AGH的面积S有变化吗?如果变化.请求出S与m的函数关系式;如果不变化,请求出定值.
②请直接写出使△CGH是等腰三角形的m值.
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