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分解因式:        
  

试题分析:提取公因式2x,即
点评:本题难度较低,主要考查学生对分解因式知识点的掌握,判断多项式公因式为解题关键。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差,那么称这个正整数为“神秘数”.如:4=22-02,12=42-22,20=62-42,因此4,12,20都是“神秘数”.
(1)28和2012这两个数是“神秘数”吗?为什么?
(2)设两个连续偶数为2k+2和2k(其中k取非负整数),由这两个连续偶数构造的神秘数是4的倍数吗?为什么?;
(3)两个连续奇数(取正数)的平方差会是“神秘数”吗?为什么?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

,则      

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

若(x-5)(x+2)=,则p、q的值是
A.3,10B.-3,-10C.-3,10D.3,-10

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

分解因式:            

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

计算:          .

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

计算的结果是(    )
A.   B.    C.D.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

已知P,Q,则代数式P,Q的大小关系是( )
A.P≥QB.P≤QC.P>QD.P<Q

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

分解因式:=         

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