分析 (1)把点B、C的坐标分别代入函数解析式,列出关于系数b、c的方程组,通过解方程组求得它们的值;
(2)过点P作直线l,l∥y轴,交直线AC于点D,由点A、C的坐标得到直线AC的方程,由三角形的面积公式和函数图象上点的坐标特征来求点P的坐标;
(3)由(1)中所求解析式可设点P的坐标为(m,-m2-2m+3).当△ACP是以AC为直角边的直角三角形时,可分两种情况进行讨论:①以点A为直角顶点;②以点C为直角顶点;利用勾股定理分别列出关于m的方程,解方程即可.
解答 解:(1)如图1,∵OB=1,OC=3,
∴B(1,0),C(0,3),
将其代入y=-x2+bx+c,得
$\left\{\begin{array}{l}{-1+b+c=0}\\{c=3}\end{array}\right.$,
解得$\left\{\begin{array}{l}{b=-2}\\{c=3}\end{array}\right.$,
故该抛物线的解析式为:y=-x2-2x+3;
(2)如图1,过点P作直线l,l∥y轴,交直线AC于点D,
由(1)知,抛物线解析式为y=-x2-2x+3=-(x+3)(x-1),则A(3,0).
由A(3,0),C(0,3)易得直线AC的解析式为:y=x+3.
设P(x,-x2-2x+3).
则D(x,x+3).
∴PD=-x2-3x.
∵△ACP的面积是$\frac{27}{8}$,
∴$\frac{1}{2}$PD•OA=$\frac{27}{8}$,即$\frac{1}{2}$(-x2-3x)×3=$\frac{27}{8}$,
解得x=-$\frac{3}{2}$,
∴P(-$\frac{3}{2}$,$\frac{15}{4}$);
(3)存在.
设点P的坐标为(m,-m2-2m+3).
∵A(-3,0),C(0,3),
∴AC2=32+32=18,AP2=(m+3)2+(-m2-2m+3)2,CP2=m2+(-m2-2m)2.
当△ACP是以AC为直角边的直角三角形时,可分两种情况:
①如图1,如果点C为直角顶点,那么AC2+CP2=AP2,
即18+m2+(-m2-2m)2=(m+3)2+(-m2-2m+3)2,
整理得m2+m=0,
解得m1=-1,m2=0(不合题意舍去),
则点P的坐标为(-1,4);
②如图2,如果点A为直角顶点,那么AC2+AP2=CP2,
即18+(m+3)2+(-m2-2m+3)2=m2+(-m2-2m)2,
整理得m2+m-6=0,
解得m1=2,m2=-2(不合题意舍去),
则点P的坐标为(2,-5);
综上所述,所有符合条件的点P的坐标为(-1,4)或(2,-5).
点评 本题是二次函数的综合题,考查了利用待定系数法求抛物线的解析式,直角三角形的性质,二次函数图象上点的坐标特征,勾股定理的应用,一元二次方程的解法等知识,难度适中.利用分类讨论与方程思想是解题的关键.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | (x-$\frac{1}{2}$)2=$\frac{3}{4}$ | B. | (x+$\frac{1}{2}$)2=$\frac{3}{4}$ | C. | (x-$\frac{1}{2}$)2=$\frac{5}{4}$ | D. | (x+$\frac{1}{2}$)2=$\frac{5}{4}$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 8cm | B. | 6cm | C. | 4cm | D. | 2.5cm |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 0个 | B. | 1个 | C. | 2个 | D. | 3个 |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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