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为了探索三角形的内切圆半径r与周长L、面积S之间的关系,在数学实验活动中,选取等边三角形(图甲)和直角三角形(图乙)进行研究.如图,⊙O是△ABC的内切圆,切点分别为点D、E、F.

(1)用刻度尺分别量出表中未度量的△ABC的长,填入空格处,并计算出周长L和面积S.(结果精确到0.1厘米)
 ACBCABrLs
图甲   0.6  
图乙  5.01.0  
(2)观察图形,利用上表实验数据分析、猜测特殊三角形的r与L、S之间关系,并证明这种关系对任意三角形(图丙)是否也成立?
【答案】分析:(1)首先运用刻度尺进行准确测量,然后根据周长等于三边之和进行计算,根据面积等于分割成的三个三角形的面积进行计算;
(2)根据表格中的数据,易猜想得到r=.再根据三角形的总面积等于分割成的三部分的面积进行计算证明.
解答:解:(1)
 ACBCABrLs
图甲2.02.02.00.66.01.7(或1.8)
图乙3.04.05.01.012.06.0

(2)由图表信息猜测,得r=(或者2s=Lr)并且此关系对一般三角形都成立.
证明:在任意△ABC中,⊙O是△ABC的内切圆,连接OA、OB、OD,得
S=BC•r+AC•r+AB•r=Lr
∴r=
点评:此题导出了三角形的内切圆半径的一个公式,即三角形的内切圆的半径等于面积的2倍除以周长.
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科目:初中数学 来源: 题型:

为了探索三角形的内切圆半径r与周长L、面积S之间的关系,在数学实验活动中,选取等边三角形(图甲)和直角三角形(图乙)进行研究.如图,⊙O是△ABC的内切圆,切点分别为点D、E、F.
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(1)用刻度尺分别量出表中未度量的△ABC的长,填入空格处,并计算出周长L和面积S.(结果精确到0.1厘米)
  AC BC AB r L s
图甲       0.6    
图乙     5.0 1.0    
(2)观察图形,利用上表实验数据分析、猜测特殊三角形的r与L、S之间关系,并证明这种关系对任意三角形(图丙)是否也成立?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

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(1)用刻度尺分别量出表中未度量的△ABC的长,填入空格处,并计算出周长L和面积S.(结果精确到0.1厘米)
ACBCABrLs
图甲 0.6
图乙 5.01.0
(2)观察图形,利用上表实验数据分析、猜测特殊三角形的r与L、S之间关系,并证明这种关系对任意三角形(图丙)是否也成立?

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科目:初中数学 来源:第3章《圆》中考题集(52):3.5 直线和圆的位置关系(解析版) 题型:解答题

为了探索三角形的内切圆半径r与周长L、面积S之间的关系,在数学实验活动中,选取等边三角形(图甲)和直角三角形(图乙)进行研究.如图,⊙O是△ABC的内切圆,切点分别为点D、E、F.

(1)用刻度尺分别量出表中未度量的△ABC的长,填入空格处,并计算出周长L和面积S.(结果精确到0.1厘米)
 ACBCABrLs
图甲   0.6  
图乙  5.01.0  
(2)观察图形,利用上表实验数据分析、猜测特殊三角形的r与L、S之间关系,并证明这种关系对任意三角形(图丙)是否也成立?

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科目:初中数学 来源:第35章《圆(二)》中考题集(28):35.4 切线的判定(解析版) 题型:解答题

为了探索三角形的内切圆半径r与周长L、面积S之间的关系,在数学实验活动中,选取等边三角形(图甲)和直角三角形(图乙)进行研究.如图,⊙O是△ABC的内切圆,切点分别为点D、E、F.

(1)用刻度尺分别量出表中未度量的△ABC的长,填入空格处,并计算出周长L和面积S.(结果精确到0.1厘米)
 ACBCABrLs
图甲   0.6  
图乙  5.01.0  
(2)观察图形,利用上表实验数据分析、猜测特殊三角形的r与L、S之间关系,并证明这种关系对任意三角形(图丙)是否也成立?

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科目:初中数学 来源:第3章《圆》中考题集(51):3.5 直线和圆的位置关系(解析版) 题型:解答题

为了探索三角形的内切圆半径r与周长L、面积S之间的关系,在数学实验活动中,选取等边三角形(图甲)和直角三角形(图乙)进行研究.如图,⊙O是△ABC的内切圆,切点分别为点D、E、F.

(1)用刻度尺分别量出表中未度量的△ABC的长,填入空格处,并计算出周长L和面积S.(结果精确到0.1厘米)
 ACBCABrLs
图甲   0.6  
图乙  5.01.0  
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