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12.计算:
(1)$\frac{1}{2}$a2bc3•(-2a2b2c)2
(2)5x(2x2-3x+4)
(3)(a+2)(a-3);
(4)[(x+1)(x+2)-2]÷x
(5)(x+y)2-(x+2)(x-2).

分析 (1)原式利用幂的乘方与积的乘方运算法则计算,再利用单项式乘以单项式法则计算即可得到结果;
(2)原式利用单项式乘以多项式法则计算即可得到结果;
(3)原式利用多项式乘以多项式法则计算即可得到结果;
(4)原式中括号利用多项式乘以多项式法则计算,合并后利用多项式除以单项式法则计算即可得到结果;
(5)原式利用完全平方公式,以及平方差公式计算即可得到结果.

解答 解:(1)原式=$\frac{1}{2}$a2bc3•4a4b4c2=2a6b5c5
(2)原式=10x3-15x2+20x;
(3)原式=a2-a-6;
(4)原式=(x2+3x)÷x=x+3;
(5)原式=x2+2xy+y2-x2+4=2xy+y2+4.

点评 此题考查了整式的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.假设图中由四个相邻点围成的正方形面积是一个单位面积,如何计算图①点阵中多边形的面积?
你可以把多边形分割成若干小正方形和三角形,分别计算面积后相加,这是一个不错的办法,或者你可以想到通过剪拼的方法来计算,这个想法也很好.
奥地利数学家皮克(Georg Pick,1859-1943)发现了一个计算点阵中多边形面积的公式:S=a+$\frac{1}{2}$b-1,其中a表示多边形内部的点数,b表示多边形边界上的点数,S表示多边形的面积.如图①,a=3,b=10,所以多边形面积S=3+$\frac{1}{2}$×10-1=7(单位面积),这个结果与你算出的结果相同吗?
请你在图②的点阵中画一个多边形,并利用皮克公式计算它的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.已知如图:AD∥BC,E、F分别在DC、AB延长线上.∠DCB=∠DAB,∠DEA=30°,AE⊥EF,垂足为E.
(1)求证:DC∥AB.
(2)求∠AFE的大小.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

20.如图所示,有下列条件:①∠1=∠2;②∠1=∠4;③∠1+∠3=180°;④∠1+∠5=180°,其中,能判断a∥b的条件有(  )
A.1个B.2个C.3个D.4个

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.已知某品牌的饮料有大瓶和小瓶装之分,某超市打算购进一批该品牌的饮料共1000瓶,大瓶和小瓶饮料的进价及售价如表所示.
(1)若超市计划购进这批饮料的花费不超过3800元,则大瓶装的饮料最多能购进多少瓶?
(2)若超市购进大瓶装700瓶,小瓶装300瓶,当大瓶饮料售出300瓶,小瓶饮料售出100瓶后,商家决定将剩下的小瓶饮料的售价降低0.5元销售,并把其中一定数量的小瓶饮料作为赠品,在顾客一次购买2瓶大瓶饮料时送1瓶饮料,送完即止.超市要使这批饮料售完后获得的利润不低于1555元,那么小瓶饮料作为赠品最多能送出多少瓶?
 大瓶 小瓶
 进价(元/瓶) 52 
 售价(元/瓶) 73 

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.先因式分解,然后计算求值:
(1)9x2+12xy+4y2,其中x=$\frac{4}{3}$,y=-$\frac{1}{2}$;
(2)($\frac{a+b}{2}$)2-($\frac{a-b}{2}$)2,其中a=-$\frac{1}{8}$,b=2.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.已知等腰△ABC,AB=BC,∠ABC=90°,E为BC上的一点,连接AE,过点B作BM⊥AE于G交AC于M.
(1)如图1,若AB=4,CM=$\frac{1}{2}$AM,求BM的长;
(2)如图2,若O为AC中点,E为BC中点,过点A作AH⊥GO的延长线于点H,求证:AH=2$\sqrt{2}$EG.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

1.若一组数据3,5,6,2,x,7,0的众数是5,这组数据的方差是$\frac{36}{7}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

2.如图,平行四边形ABCD的对角线AC、BD交于点O,E是AD的中点,连接BE交AC于点F,若S△ABF=10,则S△AEF(  )
A.2B.3C.4D.5

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