分析 (1)由三角形的外角性质和已知条件得出∠ACD=∠EDB=20°即可;
(2)由(1)得:∠ACD=∠EDB,由ASA证明△ADC≌△BED即可;
(3)分为两种情况:①DC=DE,②CE=DE,根据等腰三角形性质和三角形的内角和定理求出即可.
解答 解:(1)解:∵∠A=∠B=30°,∠EDB=20°,
∴∠CDE=30°=∠A,
∵∠BDC=∠A+∠ACD=∠CDE+∠EDB,
∴∠ACD=∠EDB=20°;
故答案为:20°;
(2)证明:由(1)得:∠ACD=∠EDB,
在△ADC和△BED中,$\left\{\begin{array}{l}{∠A=∠B}&{\;}\\{AC=BD}&{\;}\\{∠ACD=∠BDE}&{\;}\end{array}\right.$,
∴△ADC≌△BED(ASA);
(3)解:△CDE的形状可以是等腰三角形,∠ADC的度数为105°或60°,理由如下:
∵∠B=30°,
∴∠CED>30°,
∴分为两种情况:①当CD=DE时,
∵∠CDE=30°,
∴∠DCE=∠DEC=$\frac{1}{2}$(180°-30°)=75°,
∴∠EDB=∠CED-∠B=45°,
∴∠ADC=180°-30°-45°=105°;
②当DE=CE时,
∵∠CDE=30°,
∴∠ECD=∠CDE=30°,
∴∠CED=180°-30°-30°=120°,
∴∠EDB=∠CED-∠B=120°-30°=90°,
∴∠ADC=180°-30°-90°=60°;
即在点D的运动过程中,△CDE的形状可以是等腰三角形,∠ADC的度数是105°或60°.
点评 本题是三角形综合题目,考查了等腰三角形的判定与性质、三角形的外角性质以及三角形内角和定理、分类讨论思想的运用;熟练掌握等腰三角形的判定与性质是解决问题的关键.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 2x+4=3(x-4) | B. | 2x-4=3(x-4) | C. | 2x=3(x-4) | D. | 2x-4=3x |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | x (x+1)=182 | B. | x (x-1)=182 | C. | 2x ( x+1)=182 | D. | x (x-1)=182×2 |
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