计算 (2)×÷(3)1-÷ (4)-×- 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（本题12分）计算
（1）4.8－（－1.2）＋（－6）（2）×÷
（3）1－÷ （4）－×－

（1）0；（2）；（3）（4）-14

解析试题分析：
（1）4.8－（－1.2）＋（－6）（2）×÷
=4.8+1.2-6                       =×（-）×（-）
=0                              =--
（3）1－÷        （4）－×－
=1－（-2）×（-）            =-36×-8
=1-                          =-6-8
=                            =-14
考点：有理数的运算
点评：此种试题，主要考查学生对有理数运算的规则：先算幂，再算乘除，后算加减，有括号的要先算括号里面的。

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科目：初中数学 来源： 题型：

（本题12分）某商场购进一批单价为5元的日用商品.如果以单价7元销售，每天可售出160件.根据销售经验，提高销售单价会导致销售量的减少，即销售单价每提高1元，销售量每天就相应减少20件.设这种商品的销售单价为x元，商品每天销售这种商品所获得的利润为y元.
（1）给定x的一些值，请计算y的一些值.

x	…	7	8	9	10	11	…
y	…						…

（2）求y与x之间的函数关系式，并探索：当商品的销售单价定为多少元时，该商店销售这种商品获得的利润最大？这时每天销售的商品是多少件？

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科目：初中数学 来源： 题型：

﹣（本题12分）在一平直河岸

同侧有

两个村庄，

到

的距离分别是3km和2km，

．现计划在河岸

上建一抽水站

，用输水管向两个村庄供水．
方案设计
某班数学兴趣小组设计了两种铺设管道方案：图（1）是方案一的示意图，设该方案中管道长度为

，且

（其中

于点

）；图（2）是方案二的示意图，设该方案中管道长度为

，且

（其中点

与点

关于

对称，

与

交于点

）．

（1）观察计算
在方案一中，

km（用含

的式子表示）；
在方案二中，组长小宇为了计算

的长，作了如图（3）所示的辅助线，请你按小宇同学的思路计算，

km（用含

的式子表示）．
（2）探索归纳
①当

时，比较大小：

（填“＞”、“＝”或“＜”）；
当

时，比较大小：

（填“＞”、“＝”或“＜”）；

②请你参考右边方框中的方法指导，
就

（当

时）的所有取值情况进
行分析，要使铺设的管道长度较短，
应选择方案一还是方案二？

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科目：初中数学 来源：2011年内蒙古赤峰十一中九年级第二次模拟考试数学卷 题型：解答题

（本题12分）
【小题1】(1)学习《测量建筑物的高度》后，小明带着卷尺、标杆，利用太阳光去测量旗杆的高度．参考示意图1，他的测量方案如下：

第一步，测量数据．测出CD＝1.6米，CF＝1.2米， AE＝9米．
第二步，计算．
请你依据小明的测量方案计算出旗杆的高度．
【小题2】(2) 如图2，校园内旗杆周围有护栏，下面有底座．现在有卷尺、标杆、平面镜、测角仪等工具，请你选择出必须的工具，设计一个测量方案以求出旗杆顶端到地面的距离．要求：在备用图中画出示意图，说明需要测量的数据．(注意不能到达底部点N对完成测量任务的影响，不需计算)你选择出的必须工具是；需要测量的数据是．