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数学公式数学公式数学公式数学公式,比较a、b、c、d的大小.

解:∵a==10006+
b==10001+
c==10000+
d==9995+
∴a>b>c>d.
分析:将各式转化为整数部分加小数部分(真分数)的形式,然后比较整数部分即可.
点评:此题考查了有理数大小的比较方法,根据此题的特点,要将各数值化为整数部分加小数部分的形式即可进行比较.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知:一次函数:y=-x+4的图象与反比例函数:y=
2x
(x>0)的图象分别交于A、B两点,点M是一次函数图象在第一象限部分上的任意一点,过M分别向x轴、y轴作垂线,垂足分别为M1、M2,设矩形MM1OM2的面积为S1;点N为反比精英家教网例函数图象上任意一点,过N分别向x轴、y轴作垂线,垂足分别为N1、N2,设矩形NN1ON2的面积为S2
(1)若设点M的坐标为(x,y),请写出S1关于x的函数表达式,并求x取何值时,S1的最大值;
(2)观察图形,通过确定x的取值,试比较S1、S2的大小.

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科目:初中数学 来源: 题型:

24、如图所示,设l=AB+AD+CD,m=BE+CE,n=BC.试比较m,n,l的大小,并说明理由?

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科目:初中数学 来源:101网校同步练习 初二数学 人教版(新课标2004年初审) 人教版(新课标2004年初审) 题型:044

已知函数y=-3x+2(-5≤x≤3)

(1)设x=a+c时,函数的最大值是b-2c,求a,b的关系式;

(2)把b看成是a的函数,求这个函数的解析式,并作出其图象;

(3)对(2)中求得的解析式,设1≤a≤5,比较a=2与a=3时函数值的大小.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

比较大小有求差、求比等方法,但灵活应用已知巧妙变形也会起到简化计算的效果.已知a、b为实数,且ab=1,设P=数学公式,Q=数学公式,比较P、Q的大小.

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