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    已知一次函数的图象经过（2，6），且与直线y=2x-5平行，求其函数解析式．
    考点：两条直线相交或平行问题
    专题：计算题
    分析：根据平行直线的解析式的k值相等可得k=2，然后设函数解析式为y=2x+b，再把经过的点（2，6）代入求出b值，即可得解．
    解答：解：∵所求直线与直线y=2x-5平行，
    ∴所求直线的k=2，
    设函数解析式为y=2x+b，
    则2×2+b=6，
    解得b=2，
    ∴函数解析式为y=2x+2．
    点评：本题考查了两直线平行的问题，主要利用了平行直线的解析式的k值相等的性质，需熟记．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把下列各数在数轴上表示出来，并用“＜”将它们连接起来．
    3，-1.5，0，2.5，
    1
    2
    -3，-4．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    求下列各式中的x
    （1）x3=0.027；
    （2）49x2=25；
    （3）（x-2）2-9=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    由平的面围成的立体图形又叫做多面体，有几个面，就叫做几面体．三棱锥有四个面，所以三棱锥又叫四面体；正方体又叫做
     
    面体，有五条侧棱的棱柱又叫做
     
    面体．
    （1）探索：如果把一个多面体的顶点数记为V，棱数记为E，面数记为F，填表：
    多面体 V F E V+F-E
    四面体
     
     
     
     
    长方体
     
     
     
     
    五棱柱
     
     
     
     
    （2）猜想：由上面的探究你能得到一个什么结论？
    （3）应用：（2）的结果对所有的多面体都成立，伟大的数学家欧拉证明了这个关系式，上述关系式叫做欧拉公式．根据欧拉公式，想一想会不会有一个多面体，它有10个面，30条棱，20个顶点？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a-b=3，ab=-2，求-3a3b+6a2b2-3ab3的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知半圆的圆心为O，半径OD=2．扇形BDC所在圆以B为圆心，以DB为半径，圆心角为45°．
    （1）求扇形BDC的面积和弧DC的长；
    （2）求图中阴影部分的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    定义新运算符号“*”的运算过程为a*b=
    1
    2
    a-b，试解方程2*（2*x）=1*x．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）尺规作图（不要求写作法，保留作图痕迹）
    如图△ABC，作①∠A的平分线AD；    ②AC边上的中线BE；

    （2）一块三角形形状的玻璃破裂成如图所示的三块，请你用尺规作图作一个三角形，使所得的三角形和原来的三角形全等．（不要求写作法，保留作图痕迹．不能在原图上作三角形）

    （3）如图：在正方形网格中有一个△ABC，按要求进行下列画图（只能借助于网格）：
    ①画出△ABC中BC边上的高（需写出结论）．
    ②画出先将△ABC向右平移6格，再向上平移3格后的△DEF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    学生甲投掷一枚骰子，用字母p表示投掷一次的点数．
    （1）求满足关于x的方程x2+px+1=0有实数解的概率．
    （2）求（1）中方程有两个相同实数解的概率．

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