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    已知：x+2y-z=9，2x-y+8z=18，求x+y+z的值．
    考点：解三元一次方程组
    专题：
    分析：①×3得3x+6y-3z=27③，③+②得5x+5y+5z=45，两边同时除以5即可得到x+y+z=9．
    解答：解：x+2y-z=9①，2x-y+8z=18②，
    ①×3得3x+6y-3z=27③，
    ③+②得5x+5y+5z=45，
    两边同时除以5得x+y+z=9．
    点评：本题考查了解三元一次方程组，将等式乘以适当系数进行加减即可整体求解．
    练习册系列答案
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    如图，在?ABCD中，对角线AC，BD交于点O，将△AOD平移至△BEC的位置，连结0E，则图中平行四边形的个数为（　　）
    A、1B、2C、3D、4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    求值：
    （1）1-（x-
    1
    1-x
    ）2÷
    x2-x+1
    x2-2x+1
    ，其中x=-
    1
    3
    ；
    （2）
    2-x
    x2+x
    ÷
    x2-3x
    x2+2x+1
    •
    9-x2
    4-2x
    ，其中x=-2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在菱形ABCD中，AB=BD．点E、F分别在AB、AD上，且AE=DF．连接BF与DE相交于点G，连接CG．
    （1）求证：△AED≌△DFB；
    （2）求∠BGD的度数；
    （3）求证：DG+BG=CG．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，D是BC边的中点，E是AD的中点，过A点作BC的平行线交CE的延长线于点F，连接BF．
    （1）求证：四边形AFBD是平行四边形；
    （2）要使四边形AFBD是菱形，△ABC应满足什么条件？并证明你的结论．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若不等式组 
    2x＞3x-3
    3x-a＜-6
    无正整数解，求a的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    数形结合是一种重要的数学思想，认真观察图形，然后完成下列问题：
    （1）计算：1+3+5+7+9=
     
    2；
    （2）计算：1+3+5+7+9+11=
     
    2；
    （3）根据你发现的规律及图中的信息，请你类似（1）（2），用等式表示从1开始的n个连续奇数之和的结果．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知二次函数y=ax2+bx+c的图象经过原点，且与一次函数y=kx+b的图象交于（1，3）、（2，2）两点，求二次函数和一次函数的关系式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：x+1=
    1
    2
    x-1．

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