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甲、乙两人分别从相距30千米的A、B两地同时相向而行,经过3小时后相距3千米,再经过2小时,甲到B地所剩路程是乙到A地所剩路程的2倍,求甲、乙两人的速度.
分析:设甲的速度为xkm/h,乙的速度为ykm/h,那么可以分两种情况:
①当甲和乙还没有相遇相距3千米时,根据经过3小时后相距3千米,再经过2小时,甲到B地所剩路程是乙到A地所剩路程的2倍可以列出方程组
3(x+y)+3=30
30-5x=2(30-5y)
解决问题;
②当甲和乙相遇了相距3千米时,根据经过3小时后相距3千米,再经过2小时,甲到B地所剩路程是乙到A地所剩路程的2倍可以列出方程组
3(x+y)-3=30
30-5x=2(30-5y)
解决问题.
解答:解:设甲的速度为xkm/h,乙的速度为ykm/h,则有两种情况:
(1)当甲和乙还没有相遇相距3千米时,
依题意得
3(x+y)+3=30
30-5x=2(30-5y)

解得
x=4
y=5

(2)当甲和乙相遇了相距3千米时,
依题意得
3(x+y)-3=30
30-5x=2(30-5y)

解得
x=
16
3
y=
17
3

答:甲乙两人的速度分别为4km/h、5km/h或
16
3
km/h,
17
3
km/h.
点评:此题是一个行程问题,主要考查了相遇问题中的数量关系,但解题要注意分相遇和没有相遇两种情况解题.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知甲、乙两人分别从相距300千米的A,B两地同时出发相向而行,甲到B地后立即返回A精英家教网地,乙从B地直接到达A地,下图是它们离各自出发地的距离y(千米)与行驶时间x(小时)之间的函数图象.
(1)判断OAB与OC分别是谁的函数图象;
(2)求出甲、乙两人离各自出发地的距离y(千米)与行驶时间x(小时)之间的函数关系式,并标明自变量x的取值范围;
(3)它们在行驶的过程中有几次相遇?并求出每次相遇的时间.

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科目:初中数学 来源: 题型:

甲,乙两人分别从相距skm的A,B两地同时出发,若同向而行,则th后甲追上乙;若相向而行,则Th后两人相遇,则甲的速度与乙的速度之比为(  )
A、
t+T
t
B、
t+1
t
C、
s
t+T
D、
t+T
t-T

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科目:初中数学 来源: 题型:

甲、乙两人分别从相距40千米的两地同时出发,若同向而行,则5小时后,快者追上慢者;若相向而行,则2小时后,两人相遇,那么快者速度和慢者速度(单位:千米/小时)分别是(  )
A、14和6B、24和16C、28和12D、30和10

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科目:初中数学 来源: 题型:

甲、乙两人分别从相距S千米的A,B两地同时出发,相向而行,已知甲的速度是每小时m千米,乙的速度是每小时n千米,则经过
 
小时两人相遇.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1997•昆明)甲、乙两人分别从相距18公里的A、B两地同时相向而行,甲以4公里/小时的平均速度步行,乙以每小时比甲快1公里的平均速度步行,相遇而止.
(1)求甲、乙二人相距的距离y(公里)和所用的时间x(小时)的函数关系式;
(2)求出函数图象与x轴、y轴的交点坐标,画出函数的图象,并求出自变量x的取值范围;
(3)求当甲、乙二人相距6公里时,所需用的时间.

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