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将一副三角板如图1摆放,∠DCE=30゜,现将∠DCE绕C点以15゜/s的速度逆时针旋转,旋转时间为t(s).
(1)t为多少时,CD恰好平分∠BCE?请在图2中自己画图,并说明理由.
(2)当6<t<8时,CM平分∠ACE,CN平分∠BCD,求∠MCN,在图3中完成.
(3)当8<t<12时,(2)中结论是否发生变化?请在图4中完成.
分析:(1)利用角平分线的性质得出∠BCD=∠DCE=30°,进而利用∠DCA=60°,进而得出t的值;
(2)当t>6时,CD在CB左边,当t<8时,CE在CB右边,设∠BCN=∠DCN=x,∠ACM=∠ECM=y.则∠BCE=30-2x,进而利用∠ACB=90゜得出即可;
(3)当t>8时,CD在CB左边,当t<12时,CE在CB左边,设∠BCN=∠DCN=x,∠ACM=∠ECM=y.则∠BCE=2x-30,进而利用∠ACB=90゜得出即可.
解答:解:(1)当CD平分∠BCE时,
∴∠BCD=∠DCE=30°,
∴∠DCA=60°,
∴t=60÷15=4(s);

(2)当t>6时,CD在CB左边,当t<8时,CE在CB右边,
设∠BCN=∠DCN=x,∠ACM=∠ECM=y.则∠BCE=30-2x,
∵∠ACB=90゜,
∴30-2x+2y=90,
∴y-x=30,
∴∠MCN=x+30-2x+y=60゜

(3)当t>8时,CD在CB左边,当t<12时,CE在CB左边,
设∠BCN=∠DCN=x,∠ACM=∠ECM=y.则∠BCE=2x-30,
∵∠ACB=90゜,
∴2y-(2x-30)=90,
∴y=30+x,
∴∠NCE=30-x,
∴∠MCN=30-x+y=30-x+x=60゜.
点评:此题主要考查了角的计算和角平分线的性质,利用数形结合得出等式是解题关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

附加题:
已知将一副三角板(直角三角板OAB和直角三角板OCD,∠AOB=90°,∠COD=30°)如图1摆放,点O、A、C在一条直线上.将直角三角板OCD绕点O逆时针方向转动,变化摆放如图位置
(1)如图1,当点O、A、C在同一条直线上时,∠BOD的度数是
 
;如图2,若要OB恰好平分∠COD,则∠AOC的度数是
 

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(2)如图3,当三角板OCD摆放在∠AOB内部时,作射线OM平分∠AOC,射线ON平分∠BOD,如果三角板OCD在∠AOB内绕点O任意转动,∠MON的度数是否发生变化?如果不变,求其值;如果变化,说明理由.
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(3)当三角板OCD从图1的位置开始,绕点O逆时针方向旋转一周,保持射线OM平分∠AOC、射线ON平分∠BOD(∠AOC≤180°,∠BOD≤180°),在旋转过程中,(2)中的结论是否保持不变?如果保持不变,请说明理由;如果变化,请说明变化的情况和结果(即旋转角度a在什么范围内时∠MON的度数是多少).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,将一副三角板的直角顶点重合,摆在桌面上,若∠AOD=140°,则∠BOC=
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度.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

已知将一副三角板(直角三角板OAB和直角三角板OCD,∠AOB=90°,∠COD=30°)如图1摆放,点O、A、C在一条直线上.将直角三角板OCD绕点O逆时针方向转动,变化摆放如图位置
(1)如图1,当点O、A、C在同一条直线上时,∠BOD的度数是______;如图2,若要OB恰好平分∠COD,则∠AOC的度数是______.

(2)如图3,当三角板OCD摆放在∠AOB内部时,作射线OM平分∠AOC,射线ON平分∠BOD,如果三角板OCD在∠AOB内绕点O任意转动,∠MON的度数是否发生变化?如果不变,求其值;如果变化,说明理由.

(3)当三角板OCD从图1的位置开始,绕点O逆时针方向旋转一周,保持射线OM平分∠AOC、射线ON平分∠BOD(∠AOC≤180°,∠BOD≤180°),在旋转过程中,(2)中的结论是否保持不变?如果保持不变,请说明理由;如果变化,请说明变化的情况和结果(即旋转角度a在什么范围内时∠MON的度数是多少).

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

如图,将一副三角板的直角顶点重合,摆在桌面上,若∠AOD=140°,则∠BOC=________度.

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科目:初中数学 来源:福建省月考题 题型:填空题

如图,将一副三角板的直角顶点重合,摆在桌面上,若∠AOD=140°,则∠BOC=(      )度.

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