精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
生活中,有人喜欢把传送的便条折成形状精英家教网,折叠过程是这样的(阴影部分表示纸条的反面):如果由信纸折成的长方形纸条(图①)长为26cm,宽为xcm,分别回答下列问题:
(1)为了保证能折成图④的形状(即纸条两端均超出点P),试求x的取值范围;
(2)如果不但要折成图④的形状,而且为了美观,希望纸条两端超出点P的长度相等,即最终图形是轴对称图形,试求在开始折叠时起点M与点A的距离(用x表示).精英家教网
分析:(1)按图中方式折叠后可得到除去两端,纸条使用的长度为5x,那么纸条使用的长度应大于0,小于纸条总长度.
(2)是轴对称图形,那么AM=AP+x.
解答:解:(1)由折纸过程可知0<5x<26,
∴0<x<
26
5
.  (4分)

(2)∵图④为轴对称图形,
∴AM=
26-5x
2
+x=13-
3
2
x

即点M与点A的距离是(13-
3
2
x
)cm.  (9分)
点评:本题考查学生的动手操作能力,难点是得到纸条除去两端使用的纸条的长度.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

生活中,有人喜欢把传送的便条折成精英家教网形状,折叠过程是这样的(阴影部分表示纸条的反面):
精英家教网
如果由信纸折成的长方形纸条(图①)长为25cm,宽为x cm,为了保证能折成图④的形状(即纸条两端均超出点P),那么x的取值范围是
 
cm.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

生活中,有人喜欢把传送的便条折成形状精英家教网,折叠过程如图所示(阴影部分表示纸条的反面):
精英家教网
已知由信纸折成的长方形纸条(图①)长为25cm,宽为xcm.如果能折成图④的形状,且为了美观,纸条两端超出点P的长度相等,即最终图形是轴对称图形,则在开始折叠时起点M与点A的距离(用x表示)为
 
cm.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

5、生活中,有人喜欢把传送的便条折成形状,折叠过程是这样的(阴影部分表示纸条的反面):如果由信纸折成的长方形纸条(图①)长为16 cm,宽为2cm,AM=4cm折成图4所示的图形并在其一面着色,则着色部分的面积为(  )

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

生活中,有人喜欢把传送的便条折成形状,折叠过程是这样的(阴影部分表示纸条的反面):
如果由信纸折成的长方形纸条(图①)长为26厘米,回答下列问题:
(1)如果长方形纸条的宽为2厘米,并且开始折叠时起点M与点A的距离为3厘米,那么在图②中,BM=
23
23
厘米;在图④中,BM=
15
15
厘米.
(2)如果不但要折成图④的形状,而且为了美观,希望纸条两端超出点P的长度相等,即最终图形是对称图形,假设长方形纸条的宽为x厘米,试求在开始折叠时(图①)起点M与点A的距离(用含x的代数式表示).

查看答案和解析>>

同步练习册答案