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    若分式
    x
    x2-3x
    有意义，则x的取值范围是（　　）
    A、x=0或x=3
    B、x=0且x=3
    C、x≠0或x≠3
    D、x≠0且x≠3
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：根据分式有意义的条件可得x2-3x≠0，再解即可．
    解答：解：由题意得：x2-3x≠0，
    x（x-3）≠0，
    解得：x≠0，x≠3，
    故选：C．
    点评：此题主要考查了分式有意义的条件，关键是掌握分式有意义的条件是分母不等于零．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    当x=-1时，方程2x-y=3与mx+2y=-1有相同的解，则m=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知AB∥CD，添加一个条件
     
    ，使得四边形ABCD为平行四边形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若方程2x2-3x-4=0的两根是x1，x2，那么（x1+1）（x2+1）的值是（　　）
    A、-
    1
    2
    B、-6
    C、
    1
    2
    D、-
    5
    2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，两个正方形的边长分别为a和b，如果a+b=10，ab=20，则阴影部分的面积为（　　）
    A、20cm2
    B、25cm2
    C、30cm2
    D、15cm2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列能够判断四边形是矩形的是（　　）
    A、两组对角相等
    B、对角线互相垂直
    C、对角线互相垂直且相等
    D、对角线互相平分且相等

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列图形中，是轴对称图形的有（　　）
    A、4个B、3个C、2个D、1个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列三条线段能构成三角形的是（　　）
    A、1，2，3
    B、20，20，30
    C、30，10，15
    D、4，15，7

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：（
    a2
    a-1
    -a+1）÷
    4a2-4a+1
    1-a
    ，请你代入一个你喜欢的整数a的值，求原式的值．

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