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    在学习解二元一次方程组时，数学老师布置了5道解方程组的课堂练习题，下课时统计全班同学解答正确的题数，情况绘成了下面的条形统计图．请你根据统计图提供的信息，计算每个学生做对的平均题数是
    3.2
    3.2
    ．
    分析：根据统计图数据，利用算术平均数的计算方法列式进行计算即可得解．
    解答：解：每个学生做对的平均题数=
    1×4+2×12+3×11+4×16+5×7
    4+12+11+16+7
    =
    160
    50
    =3.2．
    故答案为：3.2．
    点评：本题考查了条形统计图，主要利用了算术平均数的计算，数据公式并从条形统计图中准确获取信息是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在数学学习中，及时对知识进行归纳和整理是改善学习的重要方法．善于学习的小明在学习了一次方程（组）、一元一次不等式和一次函数后，把相关知识归纳整理如下：
    一次函数与方程的关系：
    （1）一次函数的解析式就是一个二元一次方程；
    （2）点B的横坐标是方程①的解；
    （3）点C的坐标（x，y）中的x，y的值是方程组②的解．一次函数与不等式的关系；
    （1）函数 y=kx+b的函数值y大于0时，自变量x的取值范围就是不等式③的解集；
    （2）函数y=kx+b的函数值y小于0时，自变量x的取值范围就是不等式④的解集；（1）请根据以上方框中的内容在下面数学序号后边的横线上写出相应的结论：
    ①
    kx+b=0
    kx+b=0

    ②
    y=kx+b
    y=k1x+b1
    y=kx+b
    y=k1x+b1

    ③
    kx+b＞0
    kx+b＞0

    ④
    kx+b＜0
    kx+b＜0

    （2）如图，如果点C的坐标为（1，3），那么不等式kx+b≥k1x+b1的解集是
    x≤1
    x≤1
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列材料，然后解答后面的问题：
    我们知道二元一次方程组
    2x+3y=12
    3x-3y=6
    的求解方法是消元法，即可将它化为一元一次方程来解，可求得方程组
    2x+3y=12
    3x-3y=6
    有唯一解．
    我们也知道二元一次方程2x+3y=12的解有无数个，而在实际问题中我们往往只需要求出其正整数解．
    下面是求二元一次方程2x+3y=12的正整数解的过程：
    由2x+3y=12得：y=
    12-2x
    3
    =4-
    2
    3
    x
    ∵x、y为正整数，∴
    x＞0
    12-2x＞0
    则有0＜x＜6
    又y=4-
    2
    3
    x    为正整数，则
    2
    3
    x    为正整数，所以x为3的倍数
    又因为0＜x＜6，从而x=3，代入：y=4-
    2
    3
    ×3    =2
    ∴2x+3y=12的正整数解为
    x=3
    y=2

    问题：（1）若 
    6
    x-2
    为正整数，则满足条件的x的值有几个．（　　）
    A、2    B、3    C、4   D、5
          （2）九年级某班为了奖励学习进步的学生，花费35元购买了笔记本和钢笔两种奖品，其中笔记本的单价为3元/本，钢笔单价为5元/支，问有几种购买方案？
          （3）试求方程组
    2x+y+z=10
    3x+y-z=12
     的正整数解．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    在学习解二元一次方程组时，数学老师布置了5道解方程组的课堂练习题，下课时统计全班同学解答正确的题数，情况绘成了下面的条形统计图．请你根据统计图提供的信息，计算每个学生做对的平均题数是________．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    在学习解二元一次方程组时，数学老师布置了5道解方程组的课堂练习题，下课时统计全班同学解答正确的题数，情况绘成了下面的条形统计图．请你根据统计图提供的信息，计算每个学生做对的平均题数是______．
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