【题目】如图,四边形ABCD内接于⊙O,对角线AC为⊙O的直径,过点C作AC的垂线交AD的延长线于点E,点F为CE的中点,连接DB, DF.
(1)求证:DF是⊙O的切线;
(2)若DB平分∠ADC,AB=∶DE=4∶1,求DE的长.
【答案】(1)见解析;(2)
【解析】(1)直接利用直角三角形的性质得出DF=CF=EF,再求出∠FDO=∠FCO=90°,得出答案即可;
(2)首先得出AB=BC即可得出它们的长,再利用△ADC~△ACE,得出AC2=ADAE,进而得出答案.
(1)连接OD.
∵OD=CD,∴∠ODC=∠OCD.
∵AC为⊙O的直径,∴∠ADC=∠EDC=90°.
∵点F为CE的中点,∴DF=CF=EF,∴∠FDC=∠FCD,∴∠FDO=∠FCO.
又∵AC⊥CE,∴∠FDO=∠FCO=90°,∴DF是⊙O的切线.
(2)∵AC为⊙O的直径,∴∠ADC=∠ABC=90°.
∵DB平分∠ADC,∴∠ADB=∠CDB,∴=
,∴BC=AB=5
.
在Rt△ABC中,AC2=AB2+BC2=100.
又∵AC⊥CE,∴∠ACE=90°,
∴△ADC~△ACE,∴=
,∴AC2=ADAE.
设DE为x,由AD:DE=4:1,∴AD=4x,AE=5x,
∴100=4x5x,∴x=,∴DE=
.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(1)解方程:4(x+1)2-169=0;
(2)一圆柱高8cm,底面半径2cm,一只蚂蚁从点A爬到点B处吃食,要爬行的最短路程(π取3)是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知四边形ABCD的对角线AC,BD互相垂直,则下列条件能判定四边形ABCD为菱形的是( )
A. AC,BD互相平分
B. BA=BC
C. AC=BD
D. AB∥CD
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,矩形OADB的顶点A,B的坐标分别为A(﹣6,0),B(0,4).过点C(﹣6,1)的双曲线y=(k≠0)与矩形OADB的边BD交于点E.
(1)填空:OA= ,k= ,点E的坐标为 ;
(2)当1≤t≤6时,经过点M(t﹣1,﹣t2+5t﹣
)与点N(﹣t﹣3,﹣
t2+3t﹣
)的直线交y轴于点F,点P是过M,N两点的抛物线y=﹣
x2+bx+c的顶点.
①当点P在双曲线y=上时,求证:直线MN与双曲线y=
没有公共点;
②当抛物线y=﹣x2+bx+c与矩形OADB有且只有三个公共点,求t的值;
③当点F和点P随着t的变化同时向上运动时,求t的取值范围,并求在运动过程中直线MN在四边形OAEB中扫过的面积.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为进一步推广“阳光体育”大课间活动,某中学对已开设的A实心球,B立定跳远,C跑步,D跳绳四种活动项目的学生喜欢情况,进行调查,随机抽取了部分学生,并将调查结果绘制成图1、图2的统计图,请结合图中的信息解答下列问题:
(1)在这项调查中,共调查了多少名学生?
(2)请计算本项调查中喜欢“跑步”的学生人数和所占百分比,并将两个统计图补充完整;
(3)在扇形统计图,请计算本项调查中喜欢“跑步”部分所对应的圆心角的度数;
(4)如果全校共1200名同学,请你估算喜欢“跑步”的学生人数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,矩形ABCD的周长为32,AB=6,对角线AC的垂直平分线分别交AD,BC于点E,F,连结AF,CE,且EF与AC相交于点O.
(1)求AC的长;
(2)求证:四边形AECF是菱形;
(3)求EF的长;
(4)求S△ABF与S△AEF的比值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,过点A(4,0)的两条直线l1,l2分别交y轴于点B,C,其中点B在原点上方,点C在原点下方,已知AB=2.
(1)求点B的坐标;
(2)若△ABC的面积为20,求直线l2的解析式.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com